第一節、統計的含義

　　學習要求：了解統計工作、統計數據、統計學的含義

　　具體內容：

　　統計一般有三種不同的含義：

　　1.統計工作，即統計實踐活動，是指利用科學的方法，收集、整理、分析和提供有關社會現象的數字資料工作的總稱。

　　2.統計數據,是統計工作活動過程中所取得的反映國民經濟和社會現象的數字資料以及與之相關的其他資料總稱。是統計工作的成果或“產品”。

　　3.統計學，是關于收集、整理、分析和解釋統計數據的科學，是一門認識方法論性質的科學。

　　【例題1：課后題第7題】統計一詞的含義是( )

　　A統計工作 B 統計數據 C統計調查 D 統計學 E 統計監督

　　第二節、統計數據的計量尺度

　　學習要求：熟悉統計數據的4種計量尺度

　　統計尺度按照由低級到高級、由粗略到精確的標準分為：定類尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。

　　(一)定類尺度

　　1、含義：按照客觀現象的某種屬性對其進行分類或分組，各類各組之間的關系是并列、平等而且互相排斥的。

　　2、特點：

　　(1)定類尺度是最粗略、計量層次最低的計量尺度。

　　(2)定類尺度作為代碼的數值不反映各類的優劣、量的大小或順序，不可以區分大小或進行任何數學運算。

　　(3)對定類尺度的計量結果，可以計算每一類或組中各元素或個體出現的頻數。

　　(二)、定序尺度：

　　1、定序尺度的含義：定序尺度是對客觀現象各類之間的等級差或順序差的一種測度。

　　2、定序尺度的特點：

　　(1)定序尺度可以將研究對象分為不同的類別，而且可以反映各類的優劣、量的大小或順序。注意教材舉的例子。

　　(2)定序尺度比定類尺度精確一些，但只是測度了類別之間的順序，而未測量出類別之間的精確差值。

　　(3)計量結果只能比較大小，不能進行加、減、乘、除。

　　(三)定距尺度

　　1、定距尺度含義：對現象類別或次序之間間距的測度

　　2、定距尺度特點：

　　(1)定距尺度不但可以用數字表示現象各類別的不同和順序大小的差異，還可以用確切的數值反映現象之間在量方面的差異。

　　(2)反映現象規模水平的數據必須以定距尺度計量，例如產品產量、人口數、國內生產總值等

　　(3)結果可以進行加減。

　　(四)定比尺度：

　　1、定比尺度的含義：在定距尺度的基礎上，確定相應的比較基數，然后將兩種相關的數加以對比而形成的相對數。

　　2、定比尺度的特點：

　　(1)反映現象的結構、比重、速度、密度等數量關系

　　(2)定比尺度的計量結果可以進行加、減、乘、除等數學運算

　　【例題2：課后題第8題】統計數據的計量尺度包括(　)。

　　A.科學尺度

　　B.定類尺度

　　C.定序尺度

　　D.定距尺度

　　E.定比尺度

　　【例題3：多選題】以定距尺度計量的統計數據可以進行(　)運算。

　　A.加　　　B.減　　　C.乘　　　D.除　　　E.比較大小

　　【例題4：單選題】將學生成績分為優、良、中、及格和不及格五類，所采用的計量尺度是(　　)。

　　A.定比尺度

　　B.定類尺度

　　C.定序尺度

　　D.定距尺度

　　第三節、統計數據的類型

　　學習要求：

　　掌握統計數據的不同類型

　　熟悉變量的含義及其類型

　　具體內容：

　　(一)統計數據的不同類型

　　分類數據：由定類尺度計量形成，表現為類別，用文字表述，不區分順序。

　　定性數據(品質數據)

　　順序數據：由定序尺度計量形成，表現為類別，用文字表述，有順序。

　　數據

　　定量數據(數量數據)：數值型數據，由定距尺度和定比尺度計量形成，通常用數值來表現。

　　對于不同類型的數據，可以采用不同的統計方法處理和分析。例如對于品質數據通常可以計算出各組的頻數或頻率。

　　(二)變量的含義及其類型

　　1.變量的概念：統計中說明現象某種特征的概念稱為“變量”，變量的具體表現為變量值。

　　2.變量的類型：變量分為分類變量、順序變量和數值型變量。

　　分類變量-------由分類數據來記錄。如性別

　　順序變量-------由順序數據來記錄。如產品等級。

　　數值型變量----由數值型數據來記錄，如產品產量、商品銷售額、零件尺寸、年齡、時間。

　　數值型變量根據其取值的不同，分為離散變量和連續變量。

　　(1)離散變量可以取有限個值，而且其取值都以整數位斷開，可以一一列舉。如企業數、產品數量。

　　(2)連續變量可以取無窮多個值，其取值是連續不斷的，不能一一列舉。如年齡、溫度、零件尺寸。

　　【例題5：多選題】連續變量具有(　)的特點。

　　A.可以取無窮多個值

　　B.取值連續不斷

　　C.只可以取有限個值

　　D.其取值都以整位數斷開

　　E.取值不能一一列舉

　　【例題6：課后題第2題】產品產量屬于( )

　　A分類變量 B 順序變量 C 數值型變量 D時點變量

　　【例題7：課后題第9題】按照所采用的計量尺度，統計數據可以分為( )

　　A分類數據 B 實驗數據 C順序數據 D第二手數據 E 數值型數據

　　【例題8：課后題第10題】分類數據和順序數據統稱為( )

　　A定性數據 B 品質數據 C 定量數據 D第二手數據 E數值型數據

　　第四節、統計指標的類型

　　學習要求：掌握統計指標的分類

　　具體內容：

　　(一)統計指標的含義

　　對統計指標通常有兩種理解和使用方法：

　　一是統計指標是用來反映現象總體數量狀況的基本概念。

　　二是統計指標是反映現象總體數量狀況的概念和數值。

　　(二)統計指標的分類：

　　統計指標按照其所反映的內容或其數值表現形式，可以分為：總量指標;相對指標和平均指標。

　　【例題9：2007年、2008年單選題】統計指標按其所反映的內容或其數值表現形式，可以分為總量指標、相對指標和(　)。

　　A.比例指標

　　B.比率指標

　　C.平均指標

　　D.變異指標

　　【例題13：2008年單選題】財政收入這一統計指標屬于( )

　　A相對指標 B 時期指標 C 時點指標 D平均指標

　　【例題14：2008年多選題】下列總量指標中，累積后沒有實際意義的有()

　　A、股票價格指數

　　B、煤炭生產總量

　　C、財政收入

　　D、商品零售額

　　E、年末人口數

　　第五節、統計數據的來源

　　學習要求：

　　1、掌握普查、抽樣調查、統計報表的含義、特點和應用場合

　　2、掌握重點調查和典型調查的含義、特點和應用場合

　　3、掌握第二手統計數據的來源以及使用時須注意的問題

　　具體內容：

　　統計數據主要有兩種來源：轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　直接來源(第一手統計數據)：來源于直接的調查和科學實驗。

　　間接來源(第二手統計數據)：來源于別人調查或實驗的數據。

　　(一)統計數據的直接來源

　　直接來源有兩個渠道：

　　一是專門組織的調查------取得社會經濟數據的主要渠道;

　　二是科學試驗---------------取得自然科學數據的主要渠道。

　　統計調查是第一手統計數據的主要來源方式。實際中常用的統計調查方式是：

　　普查、抽樣調查和統計報表等

　　(二)統計數據的間接來源---第二手統計數據來源

　　第二手統計數據的主要來源有公開的出版物、未公開的內部調查等。

　　在我國公開出版或報道的社會經濟統計數據主要來自國家和地方的統計部門以及各種報刊媒介，另外報紙、雜志、廣播、電視、歷史文獻，網絡等也是獲得第二手數據的重要渠道。

　　利用間接來源的統計數據，必須注意幾個問題：轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　1.要評估第二手數據的可用價值。

　　2.要注意指標的含義、口徑、計算方法是否具有可比性。

　　3.注意彌補缺失數據和進行質量檢查。

　　4.引用統計數據時，一定要注明數據的來源，既方便他人查找核對，也是尊重他人或勞動成果和知識產權的要求。

　　【2007年多選題】使用第二手統計數據，必須注意(　)。

　　A.引用數據時一定要注明數據來源

　　B.要評估第二手統計數據的可用價值

　　C.指標的含義、口徑、計算方法是否具有可比性

　　D.對不完整的歷史數據要根據需要和可能設法進行適當的補充

　　E.不能糾正存在問題的歷史數據

　　【單選題】從使用者角度看，從(　)中取得的統計數據是第二手統計數據。

　　A.經濟普查

　　B.農產量抽樣調查

　　C.《中國人口統計年鑒》

　　D.固定資產投資月度統計報表

　　【單選題】普查規定統一的標準調查時間是為了( )。

　　A.確定普查從這一時間開始

　　B.使普查制度化、標準化

　　C.確定調查的起止時間

　　D.避免調查數據的重復和遺漏

　　【2008年多選題】下列調查方式中，屬于非全面調查的有()

　　A、重點調查 B、抽樣調查

　　C、典型調查 D、普查

　　E、全面報表