(二)貨幣供給機制
貨幣供應量包括現(xiàn)金和存款兩個部分。其中現(xiàn)金是中央銀行的負債,存款是商業(yè)銀行的負債。
掌握信用創(chuàng)造貨幣機制:信用創(chuàng)造貨幣的功能為中央銀行所掌握;商業(yè)銀行不具備信用創(chuàng)造貨幣的功能,卻具備在中央銀行放出貨幣的基礎上擴張信用、創(chuàng)造派生存款的能力。
掌握信用擴張和存款派生機制:銀行體系擴張信用、創(chuàng)造派生存款的能力要受到三類因素的制約:受到交存中央銀行存款準備金的限制;要受到提取現(xiàn)金數(shù)量的限制;要受到企事業(yè)單位及社會公眾繳付稅款等限制。
貨幣供應量M=BK
B 表示“基礎貨幣”,包括現(xiàn)金和商業(yè)銀行在中央銀行的存款;K表示貨幣乘數(shù), K=1/(存款準備金率+貨幣結構比率)(掌握)
三、貨幣均衡
(一)貨幣均衡與失衡
掌握貨幣均衡的特征:(1)貨幣均衡是貨幣供給與貨幣需求的大體一致,而非貨幣供給與貨幣需求在數(shù)量上的完全相等。(2)貨幣均衡是一個動態(tài)過程;(3)現(xiàn)代經濟中的貨幣均衡在一定程度上反映了經濟總體均衡狀況。
貨幣失衡主要有兩大類型:總量性貨幣失衡和結構性貨幣失衡。中央銀行在宏觀調控時更多地注意總量性失衡。
(二)貨幣均衡水平決定
流通界的貨幣數(shù)量取決于貨幣的均衡水平。
熟悉物價自然上漲現(xiàn)象的成因:剪刀差;產品的更新?lián)Q代、技術性能不斷提高,也無形中使同類產品的價格自然上升。
掌握貨幣數(shù)量與經濟增長、物價上漲的關系:ΔM1=(Y′+P′)M0 ,或者M′=Y′+P′。
四、通貨膨脹
(一)掌握通貨膨脹的含義
通貨膨脹:在價值符號流通條件下,由于貨幣供給過度而引起的貨幣貶值、物價上漲現(xiàn)象。物價上漲是通貨膨脹的基本標志。
(二)熟悉通貨膨脹的類型
(三)熟悉通貨膨脹的原因
1.直接原因——過度的信貸供給
2.主要原因:(1)財政原因;(2)信貸原因。
3.了解其他原因
(四)通貨膨脹的治理
通貨膨脹的治理措施主要有緊縮的需求政策和積極的供給政策。
1.緊縮的需求政策
(1)緊縮性財政政策:減少政府支出;增加稅收;發(fā)行公債。
(2)緊縮性貨幣政策:提高法定存款準備金率;提高再貼現(xiàn)率;公開市場業(yè)務。
2.積極的供給政策
主要措施有減稅、削減社會福利開支、適當增加貨幣供給發(fā)展生產和精簡規(guī)章制度等。
相關鏈接:在線課程 |
2024年
學考雙贏定制班 63%學員選擇 |
2024年
學考雙贏黑卡班 31%學員選擇 |
2024年
學考雙贏取證班 6%學員選擇 |
2024年
專項提分班 |
||
學 | 基礎學習 拿分階段 |
私教精講班 | ||||
強化學習 提分階段 |
重要考點提煉班 | |||||
練 | 沖刺密訓 搶分階段 |
8套名師密押卷 | ||||
背 | 考前終極 搶分階段 |
通關必備200題 | ||||
考前3小時密訓班 | ||||||
專項班 | 經濟基礎: 圖形/計算題專項 |
|||||
專業(yè)課: 案例專項專項 |
||||||
★★★ 三星題庫 ¥680/年 |
每日一練 |
|||||
每日錯題榜 |
||||||
章節(jié)刷題 |
||||||
★★★★ 四星題庫 ¥980/年 |
真題題庫 |
|||||
高頻常考 |
||||||
大數(shù)據(jù)易錯 |
||||||
★★★★★ 五星題庫 ¥1680/年 |
通關必備200題 |
|||||
名師密押8套卷 |
||||||
教學資料 | 課程講義 | |||||
全程學習計劃書 | ||||||
人工助學服務 | 微信一對一 班主任督學 7×13陪伴模式 |
|||||
老師微信 一對一答疑 |
||||||
定制服務 無憂從容包 |
無憂從容卡 ¥980 | |||||
專項突破班 ¥1360 | ||||||
黑卡特權 | 不過退費 | |||||
額外贈送 | 贈送2023年 【教材精講班】 |
贈送2023年 【教材精講班】 |
贈送2023年 【教材精講班】 |
|||
課程有效期 | 2024年11月30日 | 2025年11月30日 | 2024年11月30日 | 2024年11月30日 | ||
套餐價格 | 全科:¥4680 單科:¥2880 |
全科:¥9880 單科:¥5980 |
全科:¥1580 單科:¥880 |
全科:¥1080 單科:¥680 |