31.西爾伯的約束誘致假說認為金融創新就是為了(B )。
A.規避管制 B.尋求利潤的最大化
C.制度變革 D.降低交易成本
32.貨幣乘數的計算公式為( C)
A. 存款總額/原始存款額 B. 派生存款總額/原始存款額
C. 貨幣供給量/基礎貨幣 D. 貨幣流通量/存款準備金
33.金融深化對經濟增長的反作用主要表現在(A )。
A.對金融機構管理缺乏激勵機制時,金融深化會放大沖擊和震動 B.金融深化在經濟增長時加速增長,在危機時加大危機
C.金融深化會擴大投機,破壞經濟平穩發展 D.金融深化會幫助一些機構繞開管制,從而破壞金融秩序
34.在市場經濟制度下,衡量貨幣是否均衡的主要標志是( A)。
A.物價變動率 B.匯率變動率
C.貨幣流通速度變化率 D.貨幣流通速度與匯率變動率
35.下列屬于商業銀行負債業務創新項目的是(B)。
A.回購協議 B.可轉讓支付命令賬戶
C.備用信用證 D.金融互換
36.通貨膨脹的基本標志是( A )。
A.物價上漲 B.貨幣升值
C.經濟過熱 D.消費膨脹
37.凱恩斯的貨幣需求函數非常重視(A )。
A.利率的主導作用 B.貨幣供應量的作用
C.恒常收入的作用 D.匯率的主導作用
38.政府發行公債后,可以利用“擠出效應”使民間部門的投資( C )。
A.期限變長 B.效益增加
C.規模減小 D.規模增大
39.財政出現赤字,對貨幣供給量的影響如何主要取決于(C )。
A.彌補赤字的時間 B.赤字的多少
C.彌補赤字的辦法 D.彌補赤字的地點
40.凱恩斯把貨幣供給量的增加并未帶來利率的相應降低,而只是引起人們手持現金增加的現象叫( C )。
A.資產泡沫 B.貨幣緊縮
C.流通性陷阱 D.貨幣膨脹
相關推薦:2010經濟師《中級經濟基礎》習題及模擬題匯總在線課程 |
2024年
學考雙贏定制班 63%學員選擇 |
2024年
學考雙贏黑卡班 31%學員選擇 |
2024年
學考雙贏取證班 6%學員選擇 |
2024年
專項提分班 |
||
學 | 基礎學習 拿分階段 |
私教精講班 | ||||
強化學習 提分階段 |
重要考點提煉班 | |||||
練 | 沖刺密訓 搶分階段 |
8套名師密押卷 | ||||
背 | 考前終極 搶分階段 |
通關必備200題 | ||||
考前3小時密訓班 | ||||||
專項班 | 經濟基礎: 圖形/計算題專項 |
|||||
專業課: 案例專項專項 |
||||||
★★★ 三星題庫 ¥680/年 |
每日一練 |
|||||
每日錯題榜 |
||||||
章節刷題 |
||||||
★★★★ 四星題庫 ¥980/年 |
真題題庫 |
|||||
高頻常考 |
||||||
大數據易錯 |
||||||
★★★★★ 五星題庫 ¥1680/年 |
通關必備200題 |
|||||
名師密押8套卷 |
||||||
教學資料 | 課程講義 | |||||
全程學習計劃書 | ||||||
人工助學服務 | 微信一對一 班主任督學 7×13陪伴模式 |
|||||
老師微信 一對一答疑 |
||||||
定制服務 無憂從容包 |
無憂從容卡 ¥980 | |||||
專項突破班 ¥1360 | ||||||
黑卡特權 | 不過退費 | |||||
額外贈送 | 贈送2023年 【教材精講班】 |
贈送2023年 【教材精講班】 |
贈送2023年 【教材精講班】 |
|||
課程有效期 | 2024年11月30日 | 2025年11月30日 | 2024年11月30日 | 2024年11月30日 | ||
套餐價格 | 全科:¥4680 單科:¥2880 |
全科:¥9880 單科:¥5980 |
全科:¥1580 單科:¥880 |
全科:¥1080 單科:¥680 |