19.*《張中丞傳后敘》

　　理解“后敘”的含義。掌握本文的主要寫作特點是敘事和議論并重、文章前半部分議論與后半部分記敘的有機結合。

　　掌握本文前半部分為許遠辯誣所采用的論證方法;掌握作者補敘南霽云事跡所采用的寫作方法。

　　理解并翻譯下列幾段文字：

　　(1)自“守一城，捍天下”至“設淫辭而助之攻也”。

　　(2)自“愈嘗從事于汴、徐二府”至“公有言，云敢不死”。

　　理解并翻譯下列重點句子：

　　(1)遠之不畏死亦明矣。

　　(2)引繩而絕之，其絕必有處。

　　(3)二公之賢，其講之精矣。

　　(4)抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭。

　　(5)吾歸破賊，必滅賀蘭!此矢所以志也。

　　解釋下列加點的詞語：

　　(1)不能通知二父志。

　　(2)疑畏死而辭服于賊。

　　(3)以此詬遠。

　　(4)二公之賢，其講之精矣。

　　(5)設淫辭而助之攻也。

　　(6)初守睢陽時，士卒僅萬人。

　　(7)棄城而逆遁。

　　(8)以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師。

　　20.*《種樹郭橐駝傳》

　　作者柳宗元，中唐著名作家，唐代古文運動的倡導者，唐宋八大家之一。本文是一篇寓言性傳記散文。

　　掌握全篇主旨：把種樹之道，移之于治民之道，揭示“長人者好煩其令”的社會弊病，以及由此給廣大人民帶來的苦難。

　　掌握本文運用類比和對比手法說明道理的特點。

　　理解并翻譯下列重點句子：

　　(1)駝聞之曰：“甚善，名我固當。”

　　(2)或移徙，無不活，且碩茂，早實以蕃。

　　(3)橐駝非能使木壽且孳也。

　　(4)其蒔也若子，其置也若棄。

　　(5)故不我若也。

　　(6)然吾居鄉，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。

　　(7)以子之道，移之官理，可乎?