《關山月》(重點課文)

　　《作家作品》

　　陸游南宋詩人，號放翁;其詩表現抗金復國而壯志難酬的內容。

　　《渭南文集》《劍南詩稿》。

　　《關山月》為樂府舊題。

　　<<課文講解>>

　　一，，本文主旨

　　本詩通過揭露南宋統治者奉行的對金投降路線所造成的惡果，表達了戰士的失望和遺民的深痛，抒發了對祖國統一的信念不得實現的強烈悲憤。

　　二，課文串講

　　全詩分為三層。

　　第一層：1——4句。描寫議和后的局面。一個“空”字表達了無限的感慨;當官的沒有一點憂患意識，醉生夢死。

　　第二層：5——8句。描寫戍邊將士報國無路，老死邊疆的悲憤感慨。

　　第三層：9——12句。描寫中原百姓盼望恢復，卻連年失望的痛苦。

　　三，詞語解釋

　　1，朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。沉沉：深遠之狀;按歌舞：按節拍表演歌舞。

　　2，遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕。遺民：遭受金政權統治下的中原人民;忍死：極度痛苦而不想活;今宵：今夜

　　《學習要點》

　　分析層次結構。

　　全詩寫了三種不同的人物：歌舞度日，不修戰備的將軍;老死沙場，空懷壯志的士兵;忍死期盼，私垂淚痕的遺民。這三種人物又處在三種不同的環境之中：歌舞升平的沉沉朱門;刁斗催落月的戍樓;逆胡傳子孫的中原地區。這三種不同的人物與不同的環境用“月”貫穿起來。“今宵”把三處不同的“月”匯聚到同一個夜晚的明月之下。

　　掌握選取典型事物構成生活場景的特色。

　　三組典型事物。朱門，歌舞，廄馬，弓;戍樓，刁斗，笛，沙頭，征人骨;幾處，淚痕。

　　選取典型事物，放在同一夜月之下，產生了強烈的藝術效果。

　　重點掌握對比與類比的手法。

　　壯士，遺民作為一方，與將軍在境況，內心活動上構成對比，反映了社會尖銳的對立矛盾，而壯士與遺民之間又構成類比，是一種并列關系。對比與類比的運用，強烈地表達了主題思想。

　　《重點段落分析》

　　全詩。

　　《爐中煤》(重點課文)

　　《作家作品》

　　郭沫若原名開貞。中國現代杰出的詩人，歷史劇作家，學者，社會活動家。

　　1921年出版第一部詩集《女神》。與郁達夫，成仿吾組成“創造社”。

　　抗戰時期寫有“屈原”，“虎符”等話劇。

　　《女神》具有奔騰的想象，大膽的夸張，濃烈的色彩，體現了鮮明的浪漫主義特色，為五四后的自由體詩開拓了新天地。

　　《爐中煤》是一首抒情詩，是詩人1920年留學日本時寫作的。