二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答21～23小題：

　　季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子日：“季氏將有事于顓臾。”孔子日：“求!無乃爾是過與?夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐為?”

　　21.解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　無乃：

　　是：

　　過：

　　以為：

　　22.在這段文字中，孔子運用了哪些種類的論據?舉例說明。(4分)

　　23.在這段文字中，孔子運用了何種論證方法?(2分)

　　(二)閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答24～26小題：

　　昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產于秦，而穆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。惠王用張儀之計，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢;東據成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉!向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無強大之名也。

　　24.解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　來：

　　舉：

　　治：

　　施：

　　25.這段文字運用了哪幾種論證方法?(4分)

　　26.這段文字所列舉的秦國四位國君任用客卿建立功業各自的側重點是什么?這樣寫有什么好處?(2分)

　　(三)閱讀《五代史伶官傳序》中的一段文字，回答27～29小題：

　　方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散。君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?

　　27.請將“方其系燕父子以組，函梁君臣之首”譯成現代漢語，并解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　方其系燕父子以組，函梁君臣之首：_____________。

　　組：

　　函：

　　抑：

　　本：

　　28.這段文字的論點是什么?(4分)

　　29.這段文字采用了什么論證方法?(2分)

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