三、解釋下列句子中加點的詞語

　　1.原莊宗之所以得天下……

　　【答案】推究

　　2.遣從事以一少牢告廟。

　　【答案】祭祀

　　3.請其矢，盛以錦囊。

　　【答案】取出

　　4.方其系燕父子以組，函梁君臣之首。

　　【答案】這里泛指繩索;用木匣裝起來

　　5.舉天下之豪杰，莫能與之爭。

　　【答案】全都;不能，無法

　　6.智勇多困于所溺。

　　【答案】迷戀的人或事物

　　四、翻譯下列句子

　　1.與爾三矢，爾其無忘乃父之志!

　　【答案】給你三枝箭，你不要忘記你父親的心愿

　　2.方其系燕父子以組，函梁君臣之首……

　　【答案】當他俘虜了燕王父子，用帶子捆綁起來，把梁國君臣的人頭盛在盒子里……

　　3.憂勞可以興國，逸豫可以忘身。

　　【答案】倘若憂慮勞苦，就可以使國家興盛，安逸享樂只能夠斷送自己。

　　4.舉天下之豪杰，莫能與之爭。

　　【答案】天下的英雄都不能和他相對抗。

　　5.身死國滅，為天下笑。

　　【答案】殺身亡國，被天下人譏笑。

　　6.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

　　【答案】禍患常常是由一些小事累積形成的，而智慧和勇氣往往被他迷戀的東西所困擾消磨。

　　五、簡答題

　　1.《五代史伶官傳序》中的“伶官”指什么人?這種人和文章中提到的后唐莊宗有何內在聯系?

　　【答案】伶官指在宮廷中授有官位的演藝人員。莊宗滅梁后，寵用伶人，縱情聲色，朝政日非，后莊宗終因伶人作亂而國破身亡。

　　2.《五代史伶官傳序》使用了哪些史實論據和理論論據?

　　【答案】這篇文章引用了唐莊宗寵幸伶人而招致滅國忘身的史實論據，總結了“憂勞可以興國，逸豫可以忘身”以及“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的歷史經驗，指出一個王朝的盛衰興亡，主要決定于人事，表現了作者作為歷史學家和政治家的卓特識見。理論論據是《尚書》中的“滿招損，謙得益”。

　　六、分析題

　　閱讀《五代史伶官傳序》中的這段文字，然后回答問題：

　　……方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?

　　1.這段文字是要說明什么樣的觀點?

　　【答案】說明國家的興盛衰敗主要取決于人事，即文中所說“皆自于人”。

　　2.作者是從哪兩個方面來論證上述觀點的?

　　【答案】兩個方面：一是后唐莊宗興國的史實，一是莊宗覆亡的史實。

　　3.這兩個方面構成什么樣的關系?

　　【答案】構成對比關系

　　4.最能體現這種關系的兩句話是哪兩句?

　　【答案】“可謂壯哉”和“何其衰也”。

　　5.這里的論據屬于哪種類別?

　　【答案】屬于事實論據。

　　相關推薦：

　　2017年成人高考《大學語文》課文知識點復習匯總

　　2017年成人高考專升本《英語》必備句型匯總

　　2017年成人高考備考指導：英語復習七步計劃

　　2017成人高考專升本《高等數學》知識點梳理匯總