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　　教育學部分

　　一、選擇題：1-12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題意要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

　　第1題 上海育才學校在語文教學改革過程中創造的教學方法是(　　)

　　A.導學式教學法B.讀議講練法　　C.六步教學法D.合作學習法

　　答案：B

　　第2題 學生發現生活中的問題，并搜集資料加以分析解決的學習方法是(　　)

　　A.合作式學習B.研究性學習C.接受性學習D.網絡化學習

　　答案：B

　　第3題 提出“泛智”教育思想的教育著作是(　　)

　　A.《教育過程》B.《大教學論》C.《教育漫話》　　D.《教學與發展》

　　答案：B

　　第4題 “十年樹木，百年樹人”，這句話體現了教師勞動的哪一特點(　　)

　　A.廣延性B.創造性C.長期性　　D.示范性

　　答案：C

　　第5題 班主任在課余和學生聊天以了解學生的方法是(　　)

　　A.觀察法B.問卷法C.訪問法D.作品分析法

　　答案：A

　　第6題 在人的發展的關鍵期，施以相應的教育，可以加快人的發展。反映了教育要遵循人的發展的(　　)

　　A.穩定性 B.不平衡性C.順序性D.個別差異性

　　答案：B

　　第7題 班主任工作的中心環節是(　　)

　　A.教育學生努力學習B.組織和培養班集體C.了解和研究學生　　D.對學生進行品德教育

　　答案：B

　　第8題 以一般發展作為教學的出發點，提出發展性教學五大教學原則的教育家是(　　)

　　A.布魯納B.贊科夫C.凱洛夫D.布盧姆

　　答案：B

　　第9題 《中共中央關于教育體制改革的決定》頒布于(　　)

　　A.1984年B.1983年C.1982年　　D.1985年

　　答案：D

　　第10題 課外校外教育是指下列哪類有目的、有計劃、有組織的教育活動(　　)

　　A.課堂教學以外B.課堂教學和學校以外C.學校以外D.課程計劃和學科課程標準以外

　　答案：D

　　第11題 教育學的研究任務是揭示(　　)

　　A.教育規律B.教育的本質C.教育問題　　D.教育現象

　　答案：A

　　第12題 當代國外課程改革，在學科類型上趨于(　　)

　　A.職業化B.現代化C.理論化　　D.綜合化

　　答案：D

　　二、辨析題：13-14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤然后說明理由。

　　第13題 課外校外就與課內教育沒有共同處。

　　答案：錯誤。課外校外教育與課內教育有共同之處。他們的共同之處在于，他們都是有目的、有計劃、有組織的活動。

　　第14題 教學評價主要是對教師教的狀況和水平的評價。

　　答案：錯誤。教學評價指以教學目標為依據，通過一定的標準和手段，對教學活動及其結果給予價值上的判斷。通過教學評價，可以全面了解教師教學的質量和水平，從而對老師的教學工作進行鑒別;還可以了解學生的學來狀況、發展水平、知識基礎和智能潛力，為因材施教、加強個別輔導提供參考依據。因此，只強調教學評價對教師教的情況與水平的評價，顯然有失偏頗，故而是不正確的。

　　三、簡答題：15-17小題，每小題8分，共24分。

　　第15題 簡述德育過程和思想品德形成過程的區別。

　　答案：(1)結果不同。德育過程的結果與社會要求相一致，思想品德形成過程的結果可能與社會要求一致，也可能不一致。

　　(2)范疇不同。德育過程屬于教育活動范疇，思想品德形成過程屬于人的素質發展過程。

　　(3)影響因素不同。在德育過程中，學生主要受有目的、有計劃、有組織的教育影響，在思想品德形成過程中，學生受各種因素影響，包括自發的環境因素。

　　第16題 教育的相對獨立性主要表現在哪些方面?

　　答案：教育的相對獨立性主要表現在：(1)教育具有自身的繼承關系;(2)教育受其它社會意識形態的影響;(3)教育與政治經濟發展的不平衡性。

　　第17題 學校與社會教育機構聯系的主要形式有哪些?

　　答案：(1)學校于校外教育機構建立經常性的聯系。

　　(2)采取走出去，請近來的方法與社會各界保持密切聯系。

　　(3)建立學校、家庭、社會三結合的校外教育組織。

　　四、論述題：18小題，15分。

　　第18題 試述馬克思關于人的全面發展學說的主要內容。

　　答案：人的全面發展的含義是指人的勞動能力即智力和體力的全面、和諧、充分的發展，當然，也包括道德的發展;舊式分工造成人的片面發展;機器大工業生產為人的全面發展提供了基礎和可能;社會主義制度是實現人的條件全面發展的社會條件，教育與生產勞動相結合是培養全面發展的人的唯一途徑。

　　心理學部分

　　五、選擇題：19-30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題意要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

　　第19題 在目的沖突中，個人在回避兩個有害無利的目標時引起的沖突是(　　)

　　A.雙趨式沖突 B.雙避式沖突

　　C.趨避式沖突 D.多重趨避式沖突

　　答案：B

　　第20題 信息在人腦中貯存1分鐘以上乃至終身的記憶是(　　)

　　A.短時記憶 B.長時記憶 C.感覺記憶 D.語義記憶

　　答案：B

　　第21題 當游覽黃山后，頭腦里留下“迎客松”印象的記憶是(　　)

　　A.情緒記憶B.形象記憶C.動作記憶D.語義記憶

　　答案：B

　　第22題 同一感覺器官在不同刺激物的作用下，感受性產生變化的現象叫(　　)

　　A.感覺的分化B.感覺的對比　　C.感覺的適應D.感覺的相互作用

　　答案：B

　　第23題 艾賓浩斯發現的遺忘規律是遺忘的進程不均衡，表現為(　　)

　　A.時快時慢B.先快后慢C.先慢后快D.均勻遞減

　　答案：B

　　第24題 動作技能形成過程的第一階段是(　　)

　　A.整合階段B.認知和定向階段C.模仿和聯系階段D.協調和完善階段

　　答案：B

　　第25題 “足智多謀、隨機應變”主要是體現了思維的(　　)

　　A.邏輯性B.獨立性C.靈活性D.廣闊性

　　答案：C

　　第26題 學生解答問題時，能做到“一題多解”，說明其下列哪種思維能力強(　　)。

　　A.抽象邏輯思維B.輻合思維C.創造性思維D.發散思維

　　答案：D

　　第27題 氣質的高級神經活動類型理論的提出者是(　　)

　　A.斯普蘭格 B.巴甫洛夫 C.希波克拉底 D.霍蘭德

　　答案：B

　　第28題 識記的內容，因消退原因，完全不能再認或回憶稱為(　　)

　　A.干擾性遺忘B.永久性遺忘　　C.暫時性遺忘D.逆向性遺忘

　　答案：B

　　第29題 在全人口中，智力呈何種狀態分布(　　)

　　A.常態分布B.正偏態分布C.偏態分布　　D.負偏態分布

　　答案：A

　　第30題 智力的核心成分是(　　)

　　A.觀察力B.抽象思維能力C.記憶力　　D.創造能力

　　答案：B

　　六、辨析題：31-32小題，每小題6分，共12分，首選判斷正確或錯誤，然后說明理由。

　　第31題 腿長、心臟功能好、肌肉發達都是體育運動所必需的，它們都屬于能力范疇。

　　答案：錯誤。能力是直接影響活動效率、完成活動最必需的心理特征。腿長、心臟功能好、肌肉發達等對體育活動任務的完成可能會產生一定的影響，但它們卻不是完成活動最必需的心理特征。因此，它們不屬于能力的范疇。

　　第32題 能力是在先天素質的基礎上，在后天生活條件和教育影響下，通過一定活動或實踐而形成和發展起來的。不與活動相聯系的能力是不存在的。

　　答案：正確。能力和活動是緊密聯系的。個體的能力是在活動中形成、發展起來的，并在活動中得以表現;能力是保證活動得以順利完成的基本條件，是影響活動效率的基本因素。

　　七、簡答題：33-35小題，每小題8分，共24分。

　　第33題 簡述直觀教學的基本形式和特點。

　　答案：(1)形式：實物直觀、模像直觀、言語直觀、電化教學;(2)特點：使學生獲得生動、形象、鮮明、具體的感性認識，便于抽象概括，上升到理性認識。

　　第34題 知覺的基本特征是什么?

　　答案：知覺有四大基本特征：(1)整體性。知覺的對象具有不同的屬性，由不同的部分組成，但人并不把知覺的對象感知為個別的孤立的部分，而總是把它們知覺為一個統一體。(2)理解性。人在感知事物時，能依據以往的知識經驗，對事物進行加工處理，并用言語把它揭示出來。(3)選擇性。人所生活的周圍環境的事物是紛繁復雜的，人腦不可能同時感知它們，總是先把某一個或某一些事物作為知覺的對象。(4)恒常性。在知覺中，由于知識經驗的參與，當知覺的某些條件在一定范圍內發生變化時，知覺的映象仍然保持相對不變。

　　第35題 簡述問題解決的思維過程。

　　答案：問題解決的思維過程：發現問題、分析問題、提出假設、驗證假設。

　　八、論述題：36小題，15分。

　　第36題 現代人應樹立怎樣的健康觀念?

　　答案：現代人應樹立以下健康觀念：①樹立“立體健康觀”。即健康應由心理尺度、醫學尺度和社會尺度來評價，健康的概念已從傳統的生物醫學模式走向生物一心理一社會模式;②健康不僅僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會適應方面的完好狀態或完全安寧。“心理健康是健康的一半”;③心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人心理健康不相矛盾的范圍內，將個人心境發展到最佳狀態;④生理健康與心理健康是相輔相成的，生理健康是心理健康的基礎，心理健康促進生理健康;⑤心理健康深刻地影響著人的工作效率和人格健康發展;⑥心理健康的標準可以包括以下幾個方面：智力正常;了解自我、接納自我，能體驗自我存在的價值;能協調、控制情緒，心境良好;能與他人建立和諧的人際關系;獨立、自主、有責任心;有良好的環境適應能力;_⑦及時診斷和調整介于健康與不健康之間的亞心理健康狀態;⑧積極應對各種壓力，主動增進心理健康水平;⑨樂于接受心理輔導和心理干預，改善心理健康狀態。

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