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　　成人高考專升本《教育理論》習題及答案(15)

　　“教學相長”“及時而教”等教育思想最早出自于我國的(　　)。

　　A.《學記》

　　B.《論語》

　　C.《大學》

　　D.《中庸》

　　【答案】A

　　【解析】“教學相長”和“及時而教”都出自《學記》，除此之外，還有“不陵節而施…‘學不躐等”“長善而救失”“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”“禁于未發”等。

　　西方最早論述教育問題的專著是(　　)。

　　A.昆體良的《論演說家的教育》

　　B.柏拉圖的《理想國》

　　C.拉伯雷的《巨人傳》

　　D.亞里士多德的《政治學》

　　【答案】A

　　【解析】昆體良的《論演說家的教育》又被譯成《雄辯術原理》。

　　西方最早論述教育問題的專著是(　　)。

　　A.昆體良的《論演說家的教育》

　　B.柏拉圖的《理想國》

　　C.拉伯雷的《巨人傳》

　　D.亞里士多德的《政治學》

　　【答案】A

　　【解析】昆體良的《論演說家的教育》又被譯成《雄辯術原理》。

　　首次從理論上論證班級授課制的教育家是(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.洛克

　　C.赫爾巴特

　　D.盧梭

　　【答案】A

　　【解析】夸美紐斯為了實現他的“泛智”的思想，提出了一種新的教學組織形式——班級授課制。

　　明確提出“教育適應自然原則”的近代教育家是(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.洛克

　　C.烏申斯基

　　D.第斯多惠

　　【答案】A

　　“教育即生活”“教育即生長”等命題的提出者是(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.洛克

　　C.杜威

　　D.赫爾巴特

　　【答案】C

　　【解析】“教育即生活”和“教育即生長”僅是美國實用主義教育家杜威的兩個教育主張，他的其他的經驗主張也需要掌握，如“學校即社會”“教育即經驗的改造或改組”和“教育無目的”等。

　　傳統教育派的代表人物赫爾巴特倡導的“三個中心”是指(　　)。

　　A.教師、活動、經驗

　　B.學生、活動、教材

　　C.教師、書本、課堂教學

　　D.學生、經驗、活動

　　【答案】C

　　試圖在心理學基礎之上建立教育方法論，并提出了著名的階段教學法的教育家是(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.斯賓塞

　　C.赫爾巴特

　　D.杜威

　　【答案】C

　　試圖在心理學基礎之上建立教育方法論，并提出了著名的階段教學法的教育家是(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.斯賓塞

　　C.赫爾巴特

　　D.杜威

　　【答案】C

　　著名學前教育家的代表作是(　　)。

　　A.《教育漫話》

　　B.《愛彌兒》

　　C.《人的教育》

　　D.《教育論》

　　【答案】C

　　我國第一部用馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的(　　)。

　　A.《普通教育學》

　　B.《新教育大綱》

　　C.《論共產主義教育》

　　D.《教育過程》

　　【答案】B

　　凱洛夫《教育學》的理論體系更側重于哪一個教育流派?(　　)

　　A.形式教育派

　　B.實質教育派

　　C.傳統教育派

　　D.現代教育派

　　【答案】C

　　【解析】傳統教育派的觀點是：教師中心、書本中心(間接經驗中心)、課堂中心。代表人物是德國的赫爾巴特等。

　　現代教育派的觀點是：學生中心、直接經驗中心、活動中心。代表人物是美國的杜威等。

　　主要從事流浪犯罪兒童教育并著有《教育詩》等論著的教育家是(　　)。

　　A.加里寧

　　B.克魯普斯卡婭

　　C.凱洛夫

　　D.馬卡連柯

　　【答案】D

　　《給教師的建議》的作者是蘇聯著名教育家 ;結構主義學說的倡導者是美國著名教育家 。

　　【答案】蘇霍姆林斯基布魯納

　　【解析】目前的考試沒有填空題，上述考點可以以選擇題等形式出現。

　　“教學與發展”理論的倡導者是(　　)。

　　A.贊可夫

　　B.皮亞杰

　　C.布魯納

　　D.瓦·根舍因

　　【答案】A

　　下列哪一條教學原則是教育家贊可夫在《教學與發展》一書中提出的?(　　)

　　A.程序編排的原則

　　B.激發動機的原則

　　C.使學生理解學習過程的原則

　　D.結構主義的原則

　　【答案】C

　　在現代教育理論的發展中，德國教育家瓦·根舍因提出了(　　)。

　　A.結構主義教學理論

　　B.兒童智力發展階段理論

　　C.教學與發展的關系理論

　　D.范例方式教學理論

　　【答案】D

　　蘇聯教育家阿莫納什維利提出了合作教育學的理論。合作教育學的核心是(　　)。

　　A.教師與學生之間的合作

　　B.學校與社會之間的合作

　　C.學校與家庭之間的合作

　　D.學生與學生之間的合作

　　【答案】A

　　提出“教學過程最優化”理論的教育家是(　　)。

　　A.巴班斯基

　　B.皮亞杰

　　C.布魯納

　　D.瓦·根舍因

　　【答案】A

　　在教育學理論發展中，提出兒童智力發展階段與教學關系理論的教育家是(　　)。

　　A.贊可夫

　　B.皮亞杰

　　C.布魯納

　　D.瓦·根舍因

　　【答案】B

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