教育的快速發展，讓社會快速步入高學歷時代。然而當下依然有許多低學歷的人對受成人教育有太多誤解，認為成人教育無用。

　　這種對成人教育的理解偏差，導致了很多人對參與成人教育不積極。以至于高學歷時代來臨時卻不能把握住，也不能跟上時代的發展，這不能不說是個讓人惋惜的事。

　　那么是什么導致理解偏差呢?我認為是對接受成人教育的價值觀、態度和經驗導致的。

　　一價值觀

　　由于參與成人教育的人大多都是在職從業者，參與學習活動的動機在于獲取和工作有關的基本技能，比如求職、晉升、評職稱等好處;而不是滿足個人的成就感和自我實現的需求。在沒有得到好處之前，付出大量的時間和金錢去學習，覺得并不劃算。如果現實與期望出現反差，往往會產生接受成人教育沒有用的想法，于是這種誤差就出現了。

　　二態度

　　對成人教育的態度不用，也會對學習、教育也就有著完全不同的認識與評價。對成人教育態度的差，不僅認為接受成人高等教育沒有意義，而且他們對于教育的估價也完全根據接受教育后能否得到實實實在在的好處。他們覺得僅僅為了獲得知識而學習是毫無價值的。這些人雖然完全意識到良好的教育能夠使他們獲得就業機會，找到穩定的工作，但在他們看來，學習并非是件令人愉快的事。實際上對于這樣人來說“成人教育”與“學習知識”毫無關系，其涵義正好相反。

　　三經驗

　　周圍一些成功的私營企業主，由于他們特殊的成功背景，使他們對接受教育的觀點和經驗相對于當下時代有很大不同。他們有很多連小學都沒有畢業，憑借自身吃苦、耐勞，再加上頭腦靈活，能夠抓住機遇，獲取財富成為大家身邊的富裕階層。因此，他們看不起有文化的人，對接受教育，再教育不屑一顧。導致身邊的人會被其影響，認為成人教育沒用。

　　其實，這部分私營企業主在潛意識里對文化抱有一定的崇拜，因為他們喜歡與有文化的人來往，同時，他們很多人喜歡通過給自己的生活、工作環境設置一些書籍等文化用品，借以向外人顯示自己的文化品味;雖然自身沒有文化，感覺知識沒多大作用，但是都希望自己的后代有文化，并不惜代價的供自己的孩子學習。

　　總之，你的價值觀會決定著你的接受成人教育態度，也會進而影響你的教育成就。所以樹立好的價值觀和態度對于堅持成人教育會有更好的認知。小編在此勉勵大家別放棄受教育機會。希望此文能幫助到大家!

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