2014版心理學大綱在9月中旬才出版，正如大家所預料，大綱基本沒有變化。這是一個默認的規律：大綱出版越晚，變化越小。但細心的考生會發現，大綱新增了一個知識點。

　　一、大綱的變化：

　　在心理學導論這一科目的最后一章，在“十三、社會心理”的“(三)社會影響”部分，增加了一條“7、文化及其影響”。張老師提醒廣大考生，如果只增加一個知識點，就立刻直接考察的話，無異于“漏題”。因此對待這個新增知識點，大家要把握兩個原則：一是邊緣化，二是全面化。

　　我們分析大綱，是為考研試題服務的。從這兩個原則我們可以看出2014考研命題的趨勢再一次吻合了三人行教育的預測。早在分析2013考研真題的時候，就發表過《2013心理學考研統考真題分析 知識面遼闊》一文。把文化納入心理學(具體說是把“文化”這一知識點納入“社會心理學”考察范圍)是考研知識面遼闊的表現，也是考研知識點邊緣化的表現。心理學是邊緣學科，因為跟許多學科都有交叉。2007到2010年的考研都有一個特點，就是標榜心理學獨立于其他學科，所以很少涉及交叉學科的內容。但2011考研開始，大綱增加了“社會心理學”內容，標志著心理學考研開始以開放的姿態與其它學科進行交融。因此同學們在復習時應該注意，學科交融的部分，以前作為“模棱兩可、非心理學特有知識點”而不作為重點;而今，隨著社會心理學知識點的壯大，學科交融的部分也要作為重點雷區進行掃蕩。(例如感冒為何“食而無味”)

　　二、考試趨勢分析：

　　2014心理學考研命題的全面化不僅指知識點涵蓋面的擴大，也同樣指命題傾向于與其它學科進行交融。這樣的命題有助于選拔綜合素質較強的考生。張老師曾經一再提醒廣大考生，復試注重綜合實力的考察，復試時應該盡量表現出自己的淵博，不僅書本知識穩扎穩打，而且舉一反三反應迅速，而且旁征博引融會貫通，而且交叉學科多有涉獵。這樣考官才會覺得你有潛力、有可塑性。而今，這種對知識點觸類旁通、旁征博引的要求，發展到了心理學考研初試的試題。

　　三、復習策略：

　　對于邊緣化、全面化的考研試題，同學們該如何應對呢?現在已經9月中旬，離2014年1月的考試還有4個月左右的時間。如果你一輪復習已經結束，大小知識點都能用標準的術語表述，這個時候大家可以做一些三人行教育教研組老師編著的核心習題集。主觀題能夠答到老師要求的程度并且能排版整齊....。。如果你能做到省略號之前的這些，現在可以開始拓展交叉學科。其實心理學考研，畢竟主要考點在心理學特有的知識點上。學科交叉的知識點只是提醒大家不要死讀書，要放眼看世界，有統籌全局、提綱挈領的眼光。現階段的主要目標還是省略號之前的內容。11月以后，就應該訓練答題速度了。這個階段大家用三人行教育教研組老師編著的核心試卷和歷年真題做一個復鞏固和訓練。如果覺得“學科交叉部分的知識點”是個負擔，可以這樣訓練自己：每個知識點，盡量都聯系實際生活，盡量多舉幾個生活中的例子，盡量多聯系其它的知識點，相同點、不同點、誰是誰的發展、誰是誰的補充....。。多做網狀知識點的梳理。

　　四、特別提示：

　　大家注意到大綱的變化之處是值得肯定的，新增一個知識點，不足以改變大綱的全局，但這也足以提示我們今后考研的方向。不要為了這一個知識點患得患失，而應該見微知著，從這個細小的變化入手，完善自己的知識體系。這樣在面對云波詭譎的考研變化時，才能從容不迫、穩扎穩打。

　　最后，三人行教育祝大家復習順利，夢想成真!

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