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　　全國碩士研究生招生考試中的公共日語科目，旨在考查考生的日語語言知識結構、外語閱讀能力和寫作能力，強調對語法知識的靈活運用和對詞匯的掌握。閱讀要求考生能夠讀懂選自各類報刊的不同類型的文字材料，以及與本人學習或工作有關的文獻、技術說明或介紹等;作文重在考查學生的各類文體的寫作能力、闡釋能力及語言綜合運用能力。針對考研日語(203)，考生要從不同方面進行全面的準備。新東方在線全國研究生入學考試研究中心考研日語教研室為各位考生分析考研日語(203)考試特點，并為大家提供幾點備考建議。

　　試卷結構

　　部分節為考生提供的信息指導語言測試要點題型題目數量計分

　　I日語知識運用(20分) 1篇文章日語詞匯、語法結構和表達方式四選一2020

　　II閱讀理解(55分)A4篇文章日語理解大意和細節

　　推測詞義

　　推斷作者意圖、觀點等四選一2040

　　B1篇文章

　　5處畫線部分日語準確理解日語并用漢語通順表達日譯漢515

　　III作文(25分) 提示的信息及有關要求日語書面表達寫短文(450-500字符)125

　　總計 46100

　　一、考試特點

　　1.詞匯

　　詞匯測試貫穿考卷的各個部分，考生除掌握詞匯的基本含義外，還應掌握詞匯之間的詞義關系，如同類詞、同義詞、近義詞、反義詞等;詞匯之間的搭配關系;詞匯產生的基本知識如漢字、片假名、平假名等。

　　2.語法

　　大部分院校都會直接考查語法知識，且語法在考研日語(203)中所占比例較大，常占40%-50%。除此之外，日語語法知識還貫穿于日語知識運用、翻譯、寫作、長難句理解等各個方面，考生應系統復習鞏固基本的日語語法知識。

　　3.日語句型轉換

　　主要考查考生綜合運用所學詞匯和語法知識的能力，考生在復習時應在詞匯的運用、語言結構、詞匯搭配關系以及篇章結構等方面多下功夫。同時，考查內容中還包含一些書本里沒有的知識，但這些知識卻是日常生活中經常用到的習慣表達。所以，考生在復習過程中還得留意課外的一些常用表達及文化知識。

　　4.閱讀理解

　　考研日語(203)中閱讀理解難度較大，考研英語歷來有“得閱讀者得天下”的說法，考研日語同樣如此。閱讀理解主要測試考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞詞義等能力，以及對連貫性、一致性等語段特征和文章結構、概念或結構較復雜的日語文字資料的理解能力。考生還應重視對文章信息和概括性、主旨性信息的理解和把握。

　　5.作文

　　考研日語(203)作文通常比較簡單，考查考生運用日語對人物或事件進行抽象思考、歸納、分析的能力，內容多與人們日常生活相關，所以考生更要重視這樣的題型，盡量拿滿分。日語作文寫作之前，考生一定要看清題目要求，是要用敬體還是簡體寫作。此外，寫作的格式和標點都要注意。這就要求我們在平時的復習中多動手練習。

　　針對考研外語為日語的同學提供幾點復習建議。

　　1.完形填空：

　　1)要多做語法題(N5到N2語法)。考研日語(203)的考試難度與考點其實基本上都與N3、N2一致。練習日語能力考試N5、N4級別的相應題目，可以夯實基礎，練習日語能力考試N3、N2級別的相應試題，可以把握考點，找到解題感覺。因此購買相應級別的圖書進行操練是必不可少的。具體購買哪一套圖書差別不大，選擇知名、權威出版社出版的圖書即可。

　　2)掌握完形填空重點解題技巧。既要關注句子本身的結構，同時又要兼顧前后文語境等。

　　3)分析近幾年真題，了解考研日語歷年的考點，其實往往都集中于某一部分或者是某幾個知識點的考查。比如「～られる」一詞的含義，就在近幾年考題中反復出現，褚進老師在新東方在線課堂中強調的一些考點諸如「ている」的相關用法、「～を～にする」的基本結構所引申的形式等，都在歷年考卷中多次出現。因此，建議考生學習記憶10年真題中出現的高頻考點，確保獲得相應的基礎分數。

　　2.閱讀理解：

　　歷年真題做到精讀精解。《考研公共日語真題匯編》收錄了10年的真題，如果有時間，建議把這10年的真題，做到每一個閱讀里面文章的精讀精解，也就是說每句話什么意思弄清楚，做到每個文章精讀精解。把這個過程完成以后，你就更熟悉并且掌握了考研日語難度的文章以及它的出題特點。其次，對歷年真題技巧分析，結合課程或者閱讀參考書技巧點撥學習、總結與記錄。一方面，在研究技巧的同時不要忘了鞏固詞匯、語法的運用點，比如詞匯含義等;一方面在精讀理解的基礎上，分析文章的結構與邏輯，通過題干定位原文位置。新東方在線的課程會根據考試題型做專項點撥，基礎知識和考試要點結合訓練。

　　3.翻譯：動起筆，開始寫。

　　翻譯千萬不要掉以輕心，不能只在腦海中構思一下就可以了。平時練習中一定要主動去寫一寫因為真正在腦海中構思的時候，一定會有一些思維上的漏洞和欠缺，只有寫出來的時候才會發現自己有的時候語句翻譯的不通順或者語序別扭，或者錯誤的理解了詞義，或者寫錯了語法點。翻譯的完成考察的是兩點。第一方面是對日語原文的解讀、理解能力，第二是中文的組織能力。

　　4.作文

　　作文需要我們廣泛積累各種各樣的素材——句子、詞匯、表達、構詞的邏輯等。腦海中要有大量的碎片化的精彩的句式或者萬能句子的儲備，這個儲備既來源于平時的學習，也來源于我們在復習做題時遇到的各種句式，各種你看到的閱讀的書，比如積攢一些常考話題的閱讀內容。看到不錯的句式，要習慣性地記到本子上。課程提供的句式點撥要熟記，并練習運用。持續到考前一兩個月的時候，開始厚積薄發，在掌握基礎寫作要領和儲備一定作文寫作素材紙上，學習萬能句式模塊和考試寫作文的技巧，通過每周實戰演練做考前突破。不斷輸入才能更好的輸出，從單詞到句子，從句子到段落，從段落到文章，積累的過程很重要。

　　5.單詞：

　　很多同學在尋找各種各樣的單詞書，也有很多的同學利用大量的時間背單詞。在新東方在線的考研日語的課程當中，除了基礎課程對新標準日本書初級和中級4500個左右做了點撥，平時在做歷年真題和分題型課程中，還會不斷積累2500個單詞左右。另外，課程根據歷年考題分析，總結了1800左右高頻考點詞匯，幫助大家高效備考復習。詞匯的學習同樣需要廣發積累與反復記憶，無規劃的刷看詞匯會讓學習變得枯燥，結合語境與實際運用、記憶方法去背誦會事半功倍。

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