引題：據說有人做了一個實驗，將一只青蛙仍進煮沸的開水里，該青蛙會馬上彈跳出來得以逃生，然而當將一只青蛙放在清水里（青蛙此時不調皮覺得呆清水里好玩不跳出來），然后慢慢地將水加熱，青蛙在在逐漸升溫的溫水里游來游去，最終當青蛙意識到受不了時想跳，可此時已經晚了，青蛙最后被活活地煮死在溫水里。
大家如果不信可以去抓兩只青蛙親自做做這個實驗。

反思：青蛙不是被最終煮沸的沸水，而是被長久的呆在的溫水煮死的。

考研復習過程中的“溫水煮青蛙效應”

考研的過程比較漫長，一般都在半年以上，很多考生在慢長的復習中已經自覺不自覺的走進了不瘟不火，不蔓不支，整日泡在考研復習的溫水了，慢慢地進行著自己的復習，逐漸地已經快被考研復習這一溫水煮熟了，而考生已經儼然成了這一溫水里被煮的“青蛙”，煮熟之時就是“青蛙”上考場之日，正式考試就是考研復習這一溫水沸騰了，考生平時沒意識到也沒經歷過，結果被活活煮死在這一沸騰了的已經不再是溫水的沸水里，其逃不過上面實驗里的那只青蛙的命運，表面上看“青蛙”是被考試這一沸水煮死的，其實質是被考研復習這一溫水煮死的。

“溫水煮青蛙效應”的主要特征與表現

其主要特征就是整日的埋頭復習卻不及時調整自己，沒有充分意識到考試與復習是有距離的，未能進行拉近這一距離的努力。其表現就是考生整日埋頭復習，一成不變的復習方式與速度，復習中不總結自己的效果，沒有及時調整自己的復習思路，平時多習慣看題而很少自己動手去做，總覺得時間還很長，沒有充分想象到考場的殘酷與可能的失控事件……等等。總之就是考生在漫長的考研復習這一溫水中未能給予相當的警惕，慢性積詬，而只片面泡在復習這舒服的溫水里，卻不去想考試那一沸水的情況。
以上是本人在復習中悟出的一點道理，因為本人差點成了溫水里的一只青蛙，還好本人意識到了溫水的溫柔陷阱，對照上面的特征與表現，考生朋友看看你是不是已經成了一只溫水里的青蛙，如果是那就趕快跳出來啊，被活活煮死在里面不值啊。希望這點道理對大家有一定的警示作用。