詞匯是語言的基本元素，詞匯量小就讀不懂閱讀，寫不出文章。因此，背單詞是學英語關鍵的一步。考研英語難，考研詞匯更是一道難關，雖然考研不再單獨地考詞匯題，但是從閱讀、寫作多方面考查對詞匯的運用，也就是說只有真正掌握了才能考出好成績。

表面上看，大家對考研詞匯似乎并不陌生，在準備四六級考試的時候背過相同的英語單詞，而且大綱上考研詞匯不到6千，以至于大家有錯覺認為考研單詞也是a piece of cake.但四六級考試的詞匯，基本上只考查單詞一個本義而已。考研英語不然，考綱中六千單詞，只是一個個光禿禿的英語單詞。連詞性都沒有，更不用說漢語釋義的。那就多得不是一點兒了。背完單詞經常會碰到這些情況：翻開書什么單詞都認識，詞義也知道，但是一合上書本，就什么都不知道了；做聽力、閱讀、英語知識運用題仍然會覺得很吃力，看著眼熟卻想不起意思；做翻譯題還是有許多詞，心中大致知道其義，卻不知該如何用漢語表達出來；寫作能夠用的詞匯，更是捉襟見肘，不用說用詞準確地道，就連找到一個馬虎能應付的詞來完成表達都不容易。這最根本原因是大家在學習單詞的時候，只片面地追求每天背單詞的數量，沒有從真正意義上掌握單詞。要想解決這些問題，必須做到以下幾點：

背單詞要做好學習計劃

考試大綱上雖然有詞匯表，但是沒有釋義，所以用起來比較困難。首先要選一本好的詞匯書。我覺得比較好的有三本，高教出版的詞匯書、俞敏洪的詞匯和星火的考研詞匯。高教的比較簡潔，只有單詞的詞性、漢語意思；俞敏洪的記憶方法比較好用，特別是詞根詞匯記憶；星火的很好，也是按詞綴記憶的，但是內容比較多，時間足夠的話用這本不錯。然后靜下心來做一個規劃，將單詞的學習任務列下來，計算一下能夠分配給英語詞匯的學習時間，計劃好每天應該完成的任務量，每日的任務必須當日完成。

抗遺忘唯一的辦法就是重復

背過單詞的同學都應該深有體會，背單詞之所以痛苦就是記不住，背了就忘了，背得越多忘得越多，而且還越記不準，經常張冠李戴。遺忘是人腦的身體機能，抗遺忘唯一的辦法就是重復。背一遍記不住，背兩遍還是忘，背三遍就能認得了，背四遍可能就不會忘了。開始背單詞的時候不要一味地追求量，更需要反復地復習。比如今天的任務是背50個單詞，明天任務開始的時候花幾分鐘復習一遍昨天的，后天再復習前兩天的，這樣，記憶效果比完全遺忘了重新背要好得多。所以背單詞要特別重視及時復習。

要全面地理解、掌握單詞

只有真正理解、掌握了單詞，才能再熟練、準確地運用、使用，這一點是非常重要的。對于單詞，不僅要學會其基本詞義，還要能夠拼寫，知道它的語法特點、習慣搭配以及語體色彩等，特別是重點詞匯。考研英語不只記一個單詞的一個詞義和一種用法就足夠，而它要求的是全面了解這個詞的詞義，也就是常說的一詞多義和一詞多用。這樣做起題來才不會捉襟見肘、處處被動。認詞是掌握詞匯最基本的要求，對于考研來說，光是知道一個詞的詞義是遠遠不夠的，還必須知道這個詞與其他詞，尤其是其同義詞和近義詞的區別；光背基本詞匯和基本用法是遠遠不夠的，還要把它的特殊用法和固定搭配作為背記的重點。語言的運用是靈活的，如果只是機械地背單詞、用單詞也是不夠的，在做實際題目時一定要考慮語境。

在閱讀練習中復習和檢測

單詞是要運用于語言之中的，所以英語單詞的學習不是孤立的，一定要結合閱讀文章或其他各種題型習題的練習來加深理解和掌握程度。因為通過閱讀理解，可以學習單詞在具體語言環境中的功用及其意義的活用，特別是考研真題的閱讀，一篇閱讀理解文章一般有400詞左右，其中會包括20個左右的考研核心詞匯，做完閱讀理解試題后，將那些核心詞匯找出來，仔細體會它們的意義和用法是最好的詞匯鞏固方法，而且通過閱讀來記憶詞匯是最好的詞匯記憶方法。背單詞和閱讀練習是緊密聯系在一起的，我們只有主動地去學習和體會單詞的用法，才能真正將單詞學會記牢，才能更深層次地掌握。