專(zhuān)業(yè)課篇

　　利用真題記憶知識(shí)點(diǎn)

　　專(zhuān)業(yè)課是由各個(gè)學(xué)校自主命題的考試科目，其差異性比較大。具體到某個(gè)專(zhuān)業(yè)，一般情況是一個(gè)專(zhuān)業(yè)要考1～2門(mén)專(zhuān)業(yè)課，重在考查專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科背景。對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)課是最容易拉后腿的，復(fù)習(xí)所消耗的時(shí)間會(huì)比較多，難度也會(huì)很大。參考書(shū)應(yīng)該選擇報(bào)考學(xué)校推薦的參考書(shū)，因?yàn)樵摃?shū)往往最大程度上概括了專(zhuān)業(yè)課的知識(shí)點(diǎn)和考試中常見(jiàn)的題型。

　　專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的強(qiáng)度應(yīng)該稍低于其他科目，根據(jù)考生情況每天復(fù)習(xí)1～2個(gè)小時(shí)。9月復(fù)習(xí)的主要精力應(yīng)放在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶上，做題的時(shí)間可以少一些。復(fù)習(xí)過(guò)程要循序漸進(jìn)，以能掌握知識(shí)點(diǎn)為目的，不要求快。

　　專(zhuān)業(yè)課題目的特點(diǎn)就是和知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系的比較緊密，一般不會(huì)牽扯太多做題技巧。而且專(zhuān)業(yè)課有一個(gè)最好的練習(xí)工具——?dú)v年真題。專(zhuān)業(yè)課歷年真題的共同特點(diǎn)主要有兩點(diǎn)：一是出題類(lèi)型穩(wěn)定，每年的題型相似程度在70%以上；二是比較基礎(chǔ)，考研專(zhuān)業(yè)課大部分甚至絕大部分題目都是基礎(chǔ)題，很多題目的難度和專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)的課后習(xí)題的難度相同，有些甚至更低。考生最好能在9月份或者更早的時(shí)候獲得所考專(zhuān)業(yè)課的歷年真題，在復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課真題時(shí)應(yīng)注意：

　　1.常見(jiàn)題型。有些題型會(huì)每年出現(xiàn)，這樣的題型要重點(diǎn)注意，最好能歸納出來(lái)。

　　2.基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)不應(yīng)求偏求難，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)中的例題和課后習(xí)題，有很多專(zhuān)業(yè)課的真題就來(lái)源于此。

　　3.做題方法。做題要有條理性，最好能列出具體的解題步驟。這樣做對(duì)比較有把握的題可以拿到高分，而沒(méi)有把握的題也能得到盡可能多的分值。專(zhuān)業(yè)課真題一般沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒(méi)有具體的解題步驟。解題步驟可參考專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)中例題的解題步驟，如果課后習(xí)題有相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)答案，其解題步驟也是很好的參考。

　　現(xiàn)在有些學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課考的是綜合知識(shí)，一份專(zhuān)業(yè)課試卷融合了幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課的題目，這無(wú)疑增加了專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的難度。對(duì)于這種情況，考生的復(fù)習(xí)就要有所取舍，著重針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，時(shí)間上可以稍微增加一些，但是也不能擠壓其他科目的復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　考研復(fù)習(xí)是系統(tǒng)工程，要根據(jù)自己的情況，合理地安排各個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，在某一科目上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的投入和獲得的收益不成比例，這樣往往不能取得理想的效果。

　　總的來(lái)說(shuō)，9月份應(yīng)該制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每月、每周乃至每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間安排。在結(jié)束每一階段的復(fù)習(xí)后，要進(jìn)行評(píng)估，檢查計(jì)劃的完成情況。如果用較短的時(shí)間就很好地完成計(jì)劃，在制定下一次計(jì)劃時(shí)，可以增大計(jì)劃的強(qiáng)度；如果沒(méi)有很好地完成計(jì)劃，檢查是否是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是制定的計(jì)劃強(qiáng)度過(guò)高，不太適合自己的實(shí)際情況，再根據(jù)自身?xiàng)l件酌情進(jìn)行調(diào)整。

　　文章來(lái)源：《求學(xué)·考研》

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