王升元

　　我是一名初中數學教師，師專學歷。

　　我很喜歡歷史，空閑時間總是抱著歷史方面的書籍啃得津津有味。同事們經常笑著說我應該改教歷史，要不就浪費了我這個人才。

　　本來是句玩笑又帶點兒戲謔的話，我卻放在了心里，鼓起勇氣去找校長，要求他新學期給我安排歷史課。校長只是笑，我知道他把我的話當成了玩笑。我不死心，強烈地表達了我的意愿。校長知道我認真了，嚴肅地說：“干好本職工作!”

　　我知道沒戲了。

　　后來和師專的一個同學偶然碰面，他得意地告訴我他考取了湖南一所大學的文學研究生。我很驚訝，新奇且羨慕地向他問考研的事情。

　　末了，他說：“你也可以試一試。”

　　我能行嗎?我心里沒底，也沒有膽量。

　　在同學的一再鼓勵下，我開始心動，悄悄買了考研書。

　　沒有不透風的墻，我的低調并沒有逃過同事們的眼睛。有關我考研的事情，變成了全校的新聞，但在這新聞里，我嗅得出濃濃的嘲諷的味道。同事們每當見我都嬉笑地喊我“王碩士”，再也沒有人叫我小王了。

　　來自外界的言論施加給我的壓力很大。我打算放棄，然后鄭重地告訴他們關于我考研的事是不實的。

　　但是，言論的進一步擴散，把我推到了浪尖兒上。學生們也開始叫我“王碩士” 。這時，我才真正意識到我已無路可退。

　　既然未成的事實已經悄然成行，我只能勇往直前了。

　　凡事說起來易做起來難。

　　歷史專業課因為感興趣，平時看的書也不少，所以沒有太大的壓力。英語對于我而言，簡直就是一塊堅鐵，我“啃”得渾身乏力，一篇閱讀，差不多有一半單詞都需要一個一個地去查。我的臥室里衛生間里，全部都貼滿了英語紙條。每天早上6點起床后，我都要把所有紙條上的單詞重新記憶一遍，然后到操場去讀、背英語單詞和文章。中午別人休息，我就開始抄寫或默寫讀過、背過的文章，晚上一直到12點才睡。入睡前的半小時，我會努力回憶當天記憶的單詞，以此加深印象;實在想不起來的，早上醒來，一定要把它們反復記憶，直到閉上眼睛就能想起來為止。

　　為提高聽力，我不再聽中文歌曲，只聽英文歌曲，以此為自己創造一個英語聽力的環境。實在聽不懂了，我就背英文歌詞。一進房間，就打開錄音機，一邊聽英語，一邊跟著磁帶朗讀。即便在上衛生間、洗衣服、洗菜做飯的時候，我也要打開錄音機，反復地聽英文磁帶。

　　慢慢地，我感覺自己的詞匯量和聽說能力都在不斷提高，這更加堅定了我學好英語的決心。

　　準備了近一年的時間，我在網上完成了2009年的考研報名及現場確認。

　　在正式進入考場前，我早已提前準備了幾篇英語考研作文范文。這對我的英語作文有很大的幫助。

　　當查到成績，尤其是看到自己的英語考了58分時。當著同事們的面，我哭了。這是一種收獲后的喜悅與滿足。除了這樣的收獲外，我還收獲了同事們贊許的目光。

　　經過復試，我最終被華中師范大學歷史文化學院錄取，并享受B類獎學金。這是對我挑戰自己人生的最好回報。