c、第一遍時沒必要給自己壓力過大，要和第二階段的任務區分開來。多運用現實世界聯想法(呵呵相信各位考友均胸懷大志，對未來少不了很多憧憬)，此處假設自己在從事實務、在新聞發布會上向群眾闡述、在解釋給沒有相關知識背景的聽等等，都可以加深理解記憶。

　　第二階段不要安排到太晚，在考前一半月是合適的。因為第一階段是個全面撒網，是個鋪面的過程;第二階段則是個收網的過程。這時主要注意兩點:

　　1、很多朋友都會遇到這樣一個問題，就是知識背的容易但忘得也容易，這對于經濟類很自然，解決的方法就是一遍又一遍地反復。同一個名詞，你在不同的情景中用它5、6次，那么在一年內你想忘掉它也難了。

　　下面以06年初試第一題為例:名詞解釋囚徒困境

　　首先，其最原始的出處Al和Bob是兩名囚犯，畫出他們的策略選擇的效益集合;

　　在你遇到納什均衡時，再回頭和囚徒困境比較一下;

　　Al和Bob就兩個人，而在實際生活中我們面臨的多是多人博弈;

　　在囚徒困境中，他們的策略不是在商量下(勾結)做出的，如果兩人勾結(合作)，結果又將如何;

　　他們的博弈是單次博弈，如果是多次博弈，會不會結果大相徑庭呢?

　　做到這樣，你便可以在心中告訴自己，這個名詞不必再花力氣，已經搞定它了。

　　2、規范語言的使用。在第一階段強調的是理解，則在第二階段就有學術語言的表述問題了。但這要和死記硬背區別開來。記憶的關鍵還是要點，以點帶面，順序可為:名詞??要點??句子(理論/邏輯結論)，這個順序的前提是你已經理解。

　　第三階段作為對重要知識點的強化反復反復書寫。因為事實上考試的3個小時是非常緊的，能讓你把知道的要點全答上就是萬幸。所以第三階段是減少你可能的遺憾的必要環節。至于哪些是重點，分析歷年試題無疑是最好的方法。