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　　戰(zhàn)國時代，齊威王與大臣田忌賽馬，兩人各出上、中、下三匹馬，齊威王的三個等級的馬都比田忌的強，因此，田忌三戰(zhàn)三敗。后來，軍事家孫臏給田忌出了個主意：以下馬對齊威王的上馬，以上馬對他的中馬，以中馬對他的下馬。結果，田忌一敗二勝。大家對此典故都耳熟能詳，如果能將古代兵家的智慧運用到考研上，也會有意外的收獲。同樣的馬匹，由于田忌改變了排列組合，從而實現了由敗到勝的轉變。

　　通過這個生動的故事表明：客觀事物內部排列組合不同，往往會引起量的變化進而導致質變。同樣的，準備參加2010年研究生考試的考生就可以借鑒此理論，將其運用到備考時間的分配上。世界上最公平的是時間，如何科學、合理分配，充分利用之就是自己的事情了;如何做到以投入的百分之三十的精力獲取百分之百的結果，省下更多的時間和精力去感受世間的美好，也由愿望所指使，關鍵看你怎么行動。

　　準備復習的時間可以分為A效率最佳世間、B次效率最佳時間、C零散時間。相應的，需要復習的內容可以分a難點、b重點、基本知識、c識記性知識。分別用A—b、B—c、C—a。

　　A—b：可以用你學習效率最佳的時間段去做重點、基本知識這一部分的復習。基本知識這一塊的內容占了所有考研內容的百分之七十，要將最整塊、復習效率最高的時間提供給這一塊的內容。

　　B—c：大綱中圈定的識記性的內容雖然可能不直接為試卷加分，但是如果有合適的機會體現在試卷中，一定會給閱卷老師一份驚喜。在高效學習之余用一點固定的時間鞏固這部分內容，一定可以增加備考者勝算的概率。經驗表明，很多考生對這部分識記內容并不是很熱衷，很明顯每天抽出一點時間注意這部分內容的考生又走在了前面。

　　C—a：對于需要花費時間揣摩的難點內容，很多考生求結果心切，不會的知識點馬上請教同學、老師給予指導，錯過了鍛煉自己自主思考的一次寶貴機會。全盤計劃皆在心中，先穩(wěn)住考試內容的百分之七十，做到心中有數，充分利用飯前、飯后、睡覺前等這樣的零散時間做一下思考，路子慢慢就會清晰。這樣的時間可以當做休閑的時間，讓思維隨意奔逸，既能達到復習的目的，又增添了學習的樂趣。

　　解釋：對于復習效率時間段的劃分因人而異，每個人首先要了解自己的特點，總結對學習的感知能力。一般說來，早晨的記憶力最好，下午的理解力最好，晚上的注意力最好。

　　事物內部排列組合不同引起量變進而導致質變，要求我們思考和處理問題時不應該僅僅把眼光盯在人力物力絕對數量的增減上，還應該從多方面、多角度著眼，精心協(xié)調，科學使用現有人力物力，力求達到最佳效果。準備考試好比準備一場艱辛的戰(zhàn)役，戰(zhàn)役中有時收縮戰(zhàn)線，集中兵力打殲滅戰(zhàn)，表面上看起來是退一步，實際結果卻能進兩步，可以形成絕對優(yōu)勢兵力，一口一口地把敵人吃掉，迅速達到自己的目的。