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　　我叫鄧毅，今年22歲，貴州畢節人，畢業于貴州大學，第一年報考北大法碩，未成，第二年考上清華法碩。 2010考研英語強化班，助你輕松考過線!

　　第一次下決心考研是在2006年的下半年，當時我讀大四，目標是北大，不是清華。就這樣，立志之后全力以赴地準備，真的是全力以赴，一心一意，心無二念。我認真分析了自己的具體情況：1.英語基礎幾乎為零，法律專業課直接是零;2.政治很好;3.目標高，時間短。對手的大致情況：1.有相當一部分英語專業的同學;2.省外同學的英語普遍較好;3.專業課和政治課的準備時間大體相當。所以焦點都集中在英語上，然而英語的重要特點是積累和內化，沒有一定時間做不到;同時，其他課也需要大量精力去理解，記憶，運用，內外交迫，不太可能有其他時間和力氣去分心。總之，一切從零開始，時間就是一切。

　　凡事開始總是艱辛艱苦的，我也不例外，可以用舉步維艱、遍布荊棘、到處碰壁來形容。為了打勝這場硬仗，我制定了學習框架：一，要有一個清凈的學習環境;二，備考用書要齊全;三，保持信息暢通。于是，我首先針對性地做了這三方面工作：第一，在校外租了一間八平米左右的小房;第二，跑書店，買書;第三，裝網絡，保持信息的收集和交換。這樣，一切就緒，便"躲進小樓成一統，管它春夏與秋冬"。

　　游戲開始了，唯勇者堅持。對這段考研行程，我劃分為三階段：第一步，打基礎，用時6、7、8三月;第二步，鞏固深入，時間是9、10、11月。第三步，沖刺，12月、1月，然后靜止下來享受這段時光。其中外語也是同樣的三部分：記單詞，做真題，練作文。

　　我記憶猶新的是外語起步，流了不少汗水，也噴了不少口水。單詞是基石，這個"小東西"人小鬼大，記住它白了不少頭發。時間緊迫，3個月的時間要記住5500個詞，我計劃先用半個月全過一遍，每天大概300個，之后就不斷重復，直到基本記住。開始背的時候，總是很快就忘了，越背越泄氣。面對困難，我微笑，我自信，我不相信眼淚，不相信愁眉，我知道只要冷靜下來分析問題，找到原因，總有路可走。起初，我嘗試了不少辦法：抄寫，朗讀，買了各種單詞書，試圖每個詞的全部意思都記住，都會讀，但效果不好，速度慢。于是，我坐下來分析考研英語的特點，記憶方法和記憶規律，這項工作可以通過上網瀏覽別人的經驗、方法、指導、研究真題特點來完成。

　　用了一番心思，我發現：考研英語可以劃分為這樣幾個部分：閱讀40分，作文30分，翻譯10分，完形填空10分，新題型10分，滿分100分。其中對單詞的要求有一個共同特點：會認即可，現階段不一定要會讀。此外，閱讀和作文是重點，拿下了這兩塊分數，外語55的線是可以過的。最后，真題中的單詞，考的主要還是它們的常用意。那么，我就對癥下藥，既然"認"的功夫和眼睛有關，我就把重點放在認熟單詞，迅速反應其含義上，不求全會讀，加之當時我連音標都認不全。既然考的大部分是常用意，我就先把主要意思記了，不去看偏意，怪意。

　　簡言之，這樣一本單詞書最理想：每頁左邊是單詞，右邊是一兩個主要含義，以簡潔為主題。但手邊的書過于繁瑣，包括很多意思，例句，背上面忘下面，結果詞，句都記不住。于是，我決定，自己造一本。買來紅色小本的英語考試大綱，后面幾頁是考察的5500個詞，沒有中文意思和音標，很干凈，我就把中文意思一個一個地寫在右邊，同時注明一些音標，這樣既動筆記了一遍，又創造了符合自身情況的單詞書，真是很好。看的時侯從左向右，以50個為一組，時間20分鐘，然后重復記憶10遍左右，大部分是可以記住的。根據人的記憶規律，我們的大腦皮層就像漏沙瓶，總有遺漏，否則會爆炸。所以，遺忘是常事，不必抱怨。要知道，對我們困難的事情，對別人也一樣。本著"背了就是為了忘記，重復再重復就會記住"的心態，把自己的心放在平地上，所以一切順利。不出三個月，單詞基本記住，接下來就是到真題中去用熟它們，同時逐步提高閱讀速度，摸索出題規律，掌握做題技巧。

　　那么真題該怎樣研究呢?我是這樣做的：第一，保證10年真題中沒有不認識的詞，不但會認，而且要迅速反應中文含義;第二，徹底清楚真題中長難句的語法結構;第三，弄懂閱讀題的每個選項，對在哪里，錯在哪里;第四，把真題中的好詞好句記錄下來，背誦一定量范文，培養語感，積累語素。這項"工程"花了兩個半月完工，共做5遍真題。從12月底開始沖刺，我重點放精力在寫作上，同時兼顧閱讀，查漏補缺，遣詞，造句，成文，背范文，每一項工作都做得細致認真，辛苦而快樂。

　　此外，有關專業課和政治課的復習，大致可分為看書和做題兩個部分，看書為主，做題為次。看書重點在記憶。我不贊成硬背死記，而采用先整體后部分再細節，通過重復重復再重復的看書，最終消化理解，不知不覺就記住了，另外以聯想和編口訣的辦法為補充。這樣做有幾個好處：首先，大家可能都有登山體驗，站在頂上望得遠，看山下的河流，道路，房屋，矮山的紋路自然就清晰，胸中有山河。還有像修建框架結構的房子，地基和整體的大框架先固定住，添磚加瓦，安門安窗便不是難事。記憶一門學科的知識同此理，先建立宏觀知識體系，樹立整體感，再去背誦或理解就容易許多，大家可以試試看。先達到掌中無書，心中有書，最后是手中無書，心中也無書了。關于重復看書，不是機誡重復，而是每一遍都要有側重，不斷掃除空白區。聯想法可用于串聯概念和知識點，看到一個想到三個，看見生活中某個東西就想到相關法律知識;口訣用于記憶易混淆知識點。說到做題，我不贊同"題海戰"，這是舍本逐末。題，只做真題，一定量，達到激活知識點，舉一反三，查缺補漏就可以。因為題目是一種"形式變化"，它的"根"是大綱要求的知識點，只要知識點都能熟練掌握，我們就可以不變應萬變。