大家知道，近現代史綱要在高校開設的目的是貫徹“三個選擇”。考前我們曾預測，能否體現這個標準是出題人考慮的主要目標。從今年考題看，符合這一基本標準。也是“輕兩端，重中間”的緣由所在。

　　所謂輕兩端，對于近代史前面的部分，今年第26題考察了洋務運動這一中國近代化歷史中極其重要的問題(答案見新東方《考研政治強化班講義》185頁。)。其實對于外國侵略(如鴉片戰爭)、農民戰爭(如太平天國)等知識點，從現實意義上，已經不會給予過多的關注。即使從分值(18分)分布上，也不可能在這部分有過多的出題點。因此，對于辛亥革命前的問題，只需要掌握宏觀重大線索。對于建國后，尤其是改革開放后，由于與中國特色社會主義理論有許多重合，除理論政策的把握外，不易從歷史背景和原因分析，故也很難在歷史部分出題，這是可以理解的。

　　所謂“重中間”，并不僅僅指中篇三十年(1919-1949)，而是指從辛亥革命到新中國成立后文革前的這段歷史。正如上邊所提到的，這段歷史時期更能反映“歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路”這一根本標準。今年考題的第9題，是對十月革命與中國馬克思主義傳播的考察，出題點選擇了李大釗這個典型個體。(此題見《講義》202頁)27、28、29分別選擇了土地革命、抗日戰爭和解放戰爭三個時期的問題。第27題是對于中國革命道路“農村包圍城市”的考察。(講述內容見《講義》194頁)第28題對抗日民族統一戰線方針和原則的考察。(講述內容見《講義》197頁)第29題對國統區第二條戰線的考察。(講述內容見《講義》200頁、205頁。)就知識點而言，27、29題重在背景原因上，28題是歷史措施。重要考察原因也是為了和毛澤東思想的考試內容區別開來，也起到了與毛中特相輔相成的作用。問答題第36題是對從辛亥革命到新中國成立這段歷史的綜合考察。第二小題對中華人民共和國的成立的歷史意義的考察比較容易回答。(答案見《講義》207頁)第一小題如何理解宋慶齡所說的“孫中山的努力終于結了果實”，是綜合性較強的題目。暫且不講標準答案。就考生的實際來說，首先應該考慮三民主義及辛亥革命的成功與失敗知識點，(見《講義》186頁)，然后考慮中國共產黨領導中國革命取得勝利的原因和經驗(見《講義》200頁)，此題大體分值也能得到。

　　今后的復習中，考生在教材的選用上，仍應以高教版《中國近現代史綱要》(2008修訂版)為主。知識掌握上應當以“三個選擇”為中心，把握近現代史整體知識的基礎上，重點復習1911-1966年這一“中間段”的知識內容。

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