答案

　　41.F 42.A 43.C 44.G 45.D

　　總體分析

　　本文是一篇介紹非洲植被研究的科普性文章。

　　第一段：在非洲植被的圖形繪制及其分類中很早就重視了植被與氣候之間的密切關系。

　　第二段：隨著人們對非洲植物的了解增加，對植物的命名、分類和繪制圖形變得更加具體，許多有關植物區域的規劃也被提出來。

　　第三段：現在人們更強調非洲植物的多樣性而非一致性。

　　第四段：學者們對非洲草地發展的原因，對植物群系的命名、歸類以及描述的原則都存在分歧。

　　第五段：介紹現在非洲植被圖譜對植物的歸類法。

　　[A] 隨著人們對植物了解的增加，對植物的命名、分類和繪制圖形也更加具體。

　　[B] 在高降水量的地區，大草原的植被因周期性的火災而得以保存。

　　[C] 非洲東部植被被認為有很大的一致性。

　　[D] 現在的植物圖譜及植物分類都受懷特圖譜的影響。

　　[E] 影響植被發展的幾個因素。

　　[F] 敘述了影響植被的氣候因素。

　　[G] 學者們對于導致非洲草地發展的原因，存在很大的分歧。

　　試題精解

　　41.[精解] 本題考查的知識點是：段落內一致性原則+上下文的銜接

　　本題空格出現在第一段中，應起到承上啟下的作用。上文提到了影響非洲植被的多種因素，并強調人類活動對植被氣候的影響�？崭裣挛奶岬皆缙趯Ψ侵拗脖坏难芯恐匾曋参飵�與氣候的關系�？梢�，該段主要圍繞“氣候”與“非洲植被”展開論述。預測空格處的內容應和段落主題保持一致。[E]出現了關鍵詞“climatic”和“vegetation”，但它主要論述的是“氣候帶”，而非“氣候”。[F]出現了關鍵詞“climate”和“vegetation”。其中however一詞表明與上文構成轉折關系，從“強調人類活動的影響”轉向“強調氣候的影響”。[F]最后出現的belts of vegetation與空格下文plant zones是同義表達，相互呼應。

　　42.[精解] 本題考查的知識點是：內容的銜接

　　本題空格出現在第二段開始。下文的特征詞in addition表明空格部分與下文存在遞進關系。下文指出，當人們發現了更多不同的植物區域時，許多規劃接連被提出。[A]中“隨著人們對植物了解的增加(more has become known of …)”與下文中“人們發現更多形狀和大小不一的植物區域(more … have been recognized)”內容很接近，出現了銜接。從[A]提到的“植物命名、分類和繪制圖形的具體化”到下文“治理植物區域的規劃的提出”也存在著遞進關系。

　　43.[精解] 本題考查的知識點是：內容的銜接

　　本題空格出現在第三段開始。下文的第一句話指出，現在，人們常常提出完全相反的假設。由此可知，空格處論述的內容應與下文相反。從第三段末句“在很小的面積里都可能出現多種植被類型”的論述可知，下文應主要論述物種的多樣性。與此能夠形成對照的是[C]，它強調了植被的一致性(uniformity)。

　　44.[精解] 本題考查的知識點是：內容的銜接

　　本題空格出現在第四段開始。下文特征詞correspondingly(相應地)表明空格部分與下文存在因果關系。此外，下文中出現了some和others兩個代詞，指代不明確，需要通過空格處的內容將其具體化。下文首先指出，有關植物群系的命名、歸類以及描述原則是大相徑庭的。接著以學者對地帶的不同命名為例予以說明。因此下文主要論述的是學者在植物研究中存在的分歧。[G]論述的正是這方面的內容，它指出學者們對導致非洲草地發展的原因存在分歧。[G]中的grasslands與下文的savanna和steppe呼應，下文some和others都指的是[G]中的scholars。具有干擾性的是[A]，它出現了與下文相同的字眼“naming”、“classification”、“mapping”等，但它論述的是“非洲植物種類”，而且最后出現的是“可能出現的氣候”，這些都無法與下文構成很好的銜接。因此[G]為正確項。

　　45.[精解] 本題考查的知識點是：上下文的銜接+詞語的呼應

　　本題空格出現在第五段開始。下文however一詞表明空格部分與下文構成轉折關系。下文提到，源圖中100種植物具體類別被簡化為14種涵蓋更廣的類別。由此可知，空格部分應出現與“圖”或“植物類別”有關的內容。符合要求的是[D]，其中the White map與第四段提到的Frank White呼應，its extensive annotations與下文100 specific types呼應。