試題精解

　　46.[精解] 本題考核的知識點是：并列分句、后置定語。

　　該句子中冒號后是并列的三個簡單句。第一個分句中how引導的從句做explain的賓語;第二個和第三個分句中都有介詞in的短語做后置定語，翻譯時應提前。

　　詞匯方面：contribute to意為“是……的原因;增進，有助于”;knowledge意為“知識;知曉，了解”，文中活譯為“對…的理解”。

　　47.[精解] 本題考核的知識點是：賓語從句、狀語。

　　句子的主干是The first explains how…。主語后的名詞短語price theory or microeconomics是其同位語，因此翻譯the first時，應增譯為“第一個領域”。how引導賓語從句，其主干是the interplay … creates …。介詞短語in competitive markets做地點狀語，翻譯時應前置。

　　詞匯方面：interplay意為“相互影響”;a multitude of意為“許多的，大量的”;individual意為“個別的，單獨的， 個人的”;margin意為“(時間、空間、金錢的)余地”，profit margin指“利潤空間”。

　　48.[精解] 本題考核的知識點是：詞性轉換。

　　該句是包含原因狀語從句的復合句,句子主干是the indicated cure is…,表語由并列連詞either … or…連接。

　　詞匯方面：indicated是過去分詞用做形容詞，動詞indicate意為“表明，暗示，提及，建議”，根據上下文indicated譯為“建議的”。more investment，more spending和larger budget deficits是形容詞比較級加名詞，根據漢語習慣轉換成動詞加名詞的搭配，即“擴大投資”、“增加開支”和“增加預算赤字”。

　　49.[精解] 本題考核的知識點是：定語從句、分詞做狀語。

　　主句是Aristotle and … wrote about problems …，后面接有both of whom引導的定語從句，采用拆譯法單獨成句。句子最后的分詞結構feeling that …在定語從句中做狀語，翻譯時也應單獨成句，that后引導的是賓語從句，做feeling的賓語。

　　詞匯方面：be prejudiced against意為“對…有偏見”，undesirable意為“不想要的，不得人心的”。

　　50.[精解] 本題考核的知識點是：非謂語動詞作后置定語、定語從句。

　　該句含有which引導的非限定性從句做定語，翻譯時拆開單獨成句，并重復先行詞，做從句的主語。

　　詞匯方面：condemn意為“譴責”，taking of interest是動名詞結構，可增譯為“獲利的行為”。

　　全文翻譯

　　正如大家所知道的，經濟學是與生產、分配、交換和消費物品和服務相關的社會科學。經濟學家關注個人、群體、商業企業和政府試圖有效地實現他們選定的任何經濟目標的方式。其他領域的研究也有助于對此的理解：心理學和倫理學試圖解釋目標是如何形成的，歷史學記錄著人們所追求的目標的變化，社會學則從社會環境的角度來解釋人們的行為。

　　規范的經濟學可分為兩大主要的領域。第一個領域，價格理論或微觀經濟學，解釋在競爭的市場中供需間的相互作用是怎樣導致了大量的個別價格、工資率、利潤空間和租金的變化。微觀經濟學認為人的行為是理性的。消費者努力以能帶來最大愉悅的方式花費他們的收入。按經濟學家所說，他們使效用最大化。對企業家而言，他們從經營中尋求最大的利潤。

　　第二個領域，宏觀經濟學，是涉及國民收入和就業的現代理論。宏觀經濟學最早可追述到英國經濟學家約翰·梅納德·凱恩斯1935年所著的《就業、利息和貨幣通論》一書。他對繁榮和蕭條的解釋圍繞消費者、商業投資者和政府對貨物或服務的總體需求。因為，按照凱恩斯的理論，不充分的總體需求會增加失業，建議的解決方式是企業擴大投資或政府增加開支，繼而增加預算赤字。

　　經濟問題一直以來都占據著人們的思想。古希臘的亞里士多德和柏圖都在著作中談到財富、財產和貿易問題，兩人都對商業持有偏見，認為靠生意來謀生是不足取的。羅馬人從希臘人那里借用了經濟學思想，對經商同樣不屑一顧。在中世紀，羅馬天主教會的經濟學思想表達在其教法中，教法譴責從借貸中獲利的行為，并認為商業地位劣于農業。

　　經濟學作為一門現代研究學科，區別于道德哲學和政治學，可追述到蘇格蘭哲學家兼經濟學家亞當·斯密1776年著的《國民財富的性質和原因的研究》。重商主義和重農主義是斯密的古典經濟學及其19世紀后繼者(新古典經濟學)的理論先驅。