11.[精解] 本題考查考生通過上下文選擇適當的形容詞的能力。空格處的形容詞與elected并列，一起修飾officials，是同時存在或前后相繼的關系。[C]項appointed“指定的”符合文意，即“選舉后被指派的官員”。[A]項nominated“提名的，推薦的”，其動作應發生在elect之前;[B]項selected“挑選的”、[D]項supported“支持的，擁護的”與elected(選舉的)意思重疊。

　　12.[精解] 本題考查考生通過上下文選擇適當的名詞的能力。空格處填入的名詞應與out of和with搭配，且符合文意。[B]項reach“范圍，影響”不能與with搭配，常見用法為sth. is out of reach或 sth. is out of the reach of sb.，意為“(某人)手不能及，夠不到”。[A]項connection“關系，連接”、[C]項association“聯合，聯想”均不與out of搭配，[A]項用法是in connection with sb./sth.“與...有關/相關”，[C]項用法是in association with sb./sth.“與...一起聯合”。[D]項out of touch with sb.意為“和...沒有聯系/脫節”，原文的含義是“官員們由于不聽選民的意見而與選民失去了聯系，不知民眾疾苦”，[D]項正確。

　　13.[精解] 本題考查通過上下文選擇適當的動詞的能力。空格處所在部分“they are 13”是定語從句，修飾先行詞constituents. 填入的分詞形式所表示的是代詞they即上文的officials對constituents所做的動作。西方國家的政府官員是由選民選舉產生，理論上是選民的代表，為人們服務，represent意為“代表，表現”，所以[B]項正確。lead“領導”;delegate“委派……為代表”;support“支持”。

　　14.[精解] 本題考查通過上下文選擇適當的形容詞的能力。空格處的形容詞與conference搭配。由下文參議員的講話等可知，該處意為“立法會議”，[A]項legislative“立法的，立法機關的”正確。[B]項legitimate意為“合法的，正統的”;[C]項legalized “使合法化的 ”;[D]項liberal“自由主義的，不拘泥的”顯然不合文意。

　　15.[精解] 本題考查通過上下文選擇適當動詞的能力。空格處填入動詞的被動形式，該動作的實際發出者是a press aide，直接賓語是a copy of a press release，間接賓語是Senator Joseph Montoya，含義為“一份新聞稿被新聞助理...給參議員”。由于新聞助理與參議員沒有直接的上下級關系，award“授于，判給”、submit“提交，遞交”分別表示上對下和下對上的動作，所以[B]、[D]項不正確。又由于文章沒有分發新聞稿的語境，所以[A]項distribute“分發，分配”也不能用。只有[C]項hand“交給，遞給”符合語意。

　　16.[精解] 本題考查動詞詞義的辨析。[A]、[B]和[C]項都能與speech搭配，[C]項deliver“發表(一篇演說等)，陳述”，指口頭發表，符合文意。[A]項present“介紹，贈送，呈現”，放入文中指再度呈現或演示別人(一般為名人)的演說;[B]項publish“公布，發表”，指在報刊、雜志等上發表;pursue“追趕，從事”，不與speech搭配。與speech搭配的動詞還有make，give。

　　17.[精解] 本題考查介詞的用法。介詞to“致，致使(表結果)”的一個搭配是“to one’s+情感名詞”用作結果狀語，意為“令人(喜、怒、哀、樂……)的”。One’s既可是形容詞性物主代詞，也可以是名詞所有格。文中to the horror of the press aide意為“使新聞助理大吃一驚的是”。[B]項with“同……，和……”表伴隨;[C]項for“為了”，表目的;[D]項on“關于，涉及”，表主題。

　　18.[精解] 本題考查名詞詞義的辨析。空格處填入的名詞與of the audience搭配，表明聽眾對參議員這一舉動的反應。[A]項joy“歡樂，喜悅”、[B]項enjoyment“享樂，快樂”、[D]項delight“高興，喜悅”三個備選項都有“愉快、高興”的意思，相當于pleasure。顯然均不合文意。[C]amusement“樂，趣味”，指 the feeling you have when you think something is funny，文中to sb’s amusement意為：令某人覺得有趣的是。

　　19.[精解] 本題考查分詞短語作狀語。空格所在部分和主語謂語read都是主語Montoya發出的動作，空格所在的動作做狀語，即“他在新聞稿的末尾總結到...”，能夠擔任此語法功能的只有現在分詞，所以[C]項concluding正確，相當于and he concluded with…。

　　20.[精解] 本題考查動詞詞義的辨析。空格處填入的動詞被動式應表達掌聲對參議員講話的影響。[A]、[C]兩項都有“中斷”的意思，但disrupt“使中斷，使陷入混亂，破壞”，意為to prevent something from continuing in its usual way by causing problems，常指不好事件的發生，如Traffic was disrupted by floods(交通因洪水而中斷)，不合文意;interrupt“(使)中斷”，指to stop someone from continuing what they are saying or doing by suddenly speaking to them, making a noise etc，符合文意。interfer“干涉，干預”;stop“使停止，使停下來”。

　　全文翻譯

　　最近的一項民意測驗顯示：美國一半的青少年認為他們與父母的交流不好，而且造成這種隔閡的一個首要原因是有不理想的傾聽行為。一個典型的例子是，一位母親認為她女兒有嚴重的聽力問題。她對此確信無疑，于是就帶著女兒去聽覺病矯治專家那兒檢查她的耳朵。專家仔細檢查了兩只耳朵，然后告訴這位母親說：“她的聽力沒問題，只是不理睬你而已。”

　　離婚率上升(一半以上的婚姻以離婚告終)的一個首要原因是夫妻間不能有效地交流。他們彼此充耳不聞。兩人對對方發出的確切信息都毫無反應。

　　同樣地，據政治科學家報道，越來越多的人相信他們選舉指派的官員與其本應代表的選民失去了聯系。為什么呢?因為這些人認為他們不需要傾聽選民的意見。實際上，有時我們的政治家們似乎連自己的聲音都不聽。下面是一個真實的例子：在幾年前亞柏克爾克舉行的全國立法會議上，一位新聞助理在當時的參議員約瑟夫·蒙圖亞演講前交給了他一份新聞稿。令該新聞助理大吃一驚而使聽眾感到有趣的是，當蒙圖亞起來講話時，他讀的不是演講稿而是那份新聞稿。蒙圖亞先生以“即時新聞稿。新墨西哥州的民主黨參議員約瑟夫·蒙圖亞昨晚在全國……上說……”開始，讀完了全部的六頁新聞稿，并以他“不時被掌聲打斷”結尾。