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2011年考研《政治》全程預測題及解析12道

來源:新東方在線 2010-12-4 9:44:14 要考試,上考試吧! 考研萬題庫
2011考研已進入最后沖刺階段,考試吧整理“2011年考研《政治》全程預測題及解析12道”供各位考生沖刺使用。

  四、認識的本質與結構,認識對實踐的反作用

  1、實踐活動是以改造客觀世界為目的、主體與客體之間通過一定的中介發生相互作用的過程。主體是指具有思維能力、從事社會實踐和認識活動的人;客體是指實踐和認識活動所指向的對象。中介是指各種形式的工具、手段以及運用、操作這些工具的程序和方法。實踐活動就是一個以主體、中介和客體為基本骨架的動態的發展系統。

  2、主體與客體的關系,從根本上說是認識關系和實踐關系。主體和客體的關系不僅僅是認識和被認識的關系,而且也是改造和被改造的關系;主體改造客體的過程,也是主體反映客體的過程。所謂認識過程,就是主體在改造客體的實踐中能動地反映客體的過程。在實踐過程中,主體一方面受到客體的限定和制約,另一方面又能不斷地發展自己的能力和需求,以自覺能動的活動不斷打破客體的限定,超越現實客體,從而使主體和客體同時得到改造、發展與完善。這是主體和客體相互作用的實質。

  3、實踐是認識的基礎,它對認識的決定作用主要表現在:第一,實踐是認識的來源。第二,實踐是認識發展的動力。第三,實踐是檢驗認識是否具有真理性的標準。第四,實踐是認識的目的。

  4、實踐和認識是相互作用的,認識特別是反映事物本質和規律性的理性認識,對實踐具有能動的反作用。首先,人的實踐活動不同于動物的本能活動,它是受意識支配的,實踐的這種本質特性決定它不能離開認識的指導。其次,認識活動及其成果具有相對獨立性,遵循其特有的活動方式和發展規律,它一經形成,便能反作用于實踐。再次,認識對實踐的指導作用表現在許多方面:認識可以使主體了解、把握主體和客體及其相互作用的規律性,指導主體自覺地按照客觀規律去從事改造世界的活動;認識可以使主體在實踐活動之前,確定符合自身需要以及客觀實際的目標、方案、步驟和措施,對實踐活動作出預測和規劃;認識可以使主體根據變化了情況及時調整自己的行動,指導主體選擇實現目的的最佳行為方式;認識可以指導主體將局部經驗上升為理論;認識還可以使主體實現對自身的認識,并自覺調整自己的活動,以適應改造客體的需要。最后,認識反作用于實踐有兩種情況:一是正確的認識指導實踐,會使實踐順利進行,達到預期的效果;二是當錯誤的認識誤導實踐時,就會對實踐產生消極的乃至破壞性的作用,使實踐失敗。

  認識對實踐的能動反作用,充分體現在作為認識的高級形式的理論對實踐的巨大指導作用上。首先,理論是對事物本質和規律的認識,它可以而且應該走在實踐的前頭,指導實踐的進程;其次,科學理論能預見未來,端正實踐的方向;再次,科學理論作為一種精神力量,能推動人們在實踐中創新。列寧說:“沒有革命的理論,就沒有革命的運動。”

  5、在認識的本質問題上,存在著兩條根本對立的認識路線:一條是堅持從物到感覺和思想的唯物主義路線,另一條是堅持從思想和感覺到物的唯心主義路線。馬克思主義哲學把實踐引入認識論,把辯證法應用于反映論,創立了能動的反映論,科學地揭示了認識的本質,指出認識是主體在實踐基礎上對客體的能動反映。

  6、認識過程的兩次飛躍

  從感性認識到理性認識的第一次飛躍。理由是認識的真正任務是要達到理性認識才能有效的指導實踐。第一次飛躍的條件是要有豐富而真實的感性材料,并對感性材料進行辯證思維的加工。從理性認識到實踐的第二次飛躍比第一次飛躍更重要。理由是認識的需要和要求,實踐的需要和要求。而第二次飛躍的條件主要是要堅持從實際出發,堅持一般理論和具體實踐相結合的原則。

  非理性因素對認識的發動與停止、主體認識能力的發揮與抑制、認識運動的飛躍上升起著十分重要的作用。表現在動力作用、誘導作用與激發作用。

  由于認識過程中始終存在著主觀和客觀的矛盾。所以認識過程的反復性和無限性。實踐、認識、再實踐、再認識,無限循環,由低級階段向高級階段不斷推移的永無止境的前進運動。

  7、認識和實踐的具體的歷史的統一

  ①規律:實踐、認識、再實踐、再認識,循環往復,不斷前進,以至無窮。這就是辯證唯物論的全部認識論,這就是辯證唯物論的知行統一觀。其公式是實踐——認識——實踐,這一過程決定了主觀和客觀、認識和實踐是具體的和歷史的。

  ②意義:

  從實際出發、實事求是和解放思想。

  在實踐中堅持和發展真理:實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。

  認識世界和改造世界:理論以實踐為基礎,實踐以理論為指導。

  堅持尊重群眾的實踐,從群眾中來、到群眾中去。其公式是群眾——領導——群眾。

  辯證法、認識論、歷史觀是統一的,特殊——普遍——特殊、實踐——認識——實踐、群眾——領導——群眾是一致的。

  五、運用認識論理論說明真理的屬性及真理與價值的關系

  1、真理是人們對于客觀事物及其規律的正確認識。真理具備多重屬性,主要是客觀性、絕對性和相對性。真理具有客觀性,凡真理都是客觀真理。真理的客觀性有兩層含義:一是指真理的內容是客觀的。二是指真理的標準是客觀的,客觀的社會實踐是檢驗真理的唯一標準。承認真理的客觀性,就是堅持了真理問題上的唯物主義。真理是個發展過程,既是絕對的,又是相對的,這是真理問題上的辯證法。真理的絕對性或絕對真理有三層含義:一是就真理的客觀性而言,任何真理都是對客觀事物及其規律的正確認識,都包含不依賴于人的意識的客觀內容,這是無條件的、絕對的。因此,承認客觀真理,也就必然承認絕對真理;二是就人類認識的本性來說,完全可以正確認識無限發展的物質世界,每個真理的獲得都是對無限發展的物質世界的接近,這也是無條件的、絕對的。因此,承認世界的可知性,也就必須承認絕對真理。三是從真理的發展來說,無數相對真理的總和構成絕對真理。因此,承認認識發展的無限性,也就必然承認絕對真理。

  真理發展的過程,不僅是相對不斷趨近絕對的過程,而且還是不斷同謬誤作斗爭并戰勝謬誤的過程。由于真理和謬誤決定于認識的內容是否如實地反映了客觀事物,因此真理和謬誤是性質不同的兩種認識,它們是對立的。但是,真理和謬誤又是統一的,它們相互依存、相互包含,又相互轉化。真理和謬誤相比較而存在,沒有真理也無所謂謬誤,沒有謬誤也無所謂真理;真理中包含著某種以后會暴露出來的錯誤的方面或因素,謬誤中也隱藏著以后會顯露出來的真理的成分或萌芽;在一定條件下,真理和謬誤可以相互轉化。真理和謬誤在一定范圍內的對立是絕對的,但超出一定范圍,它們就會互相轉化,真理變成謬誤,謬誤變成真理。真理和謬誤之間相互依存、相互斗爭和相互轉化,是促進真理發展的重要動力,也是真理的無限發展過程的一個重要方面。堅持真理,修正錯誤,是馬克思主義的一條基本原則。我們要善于堅持和發展真理,敢于和善于同謬誤作斗爭。

  2、實踐是檢驗真理的唯一標準,這是由真理的本性和實踐的特點所決定的。真理的本性是主觀和客觀的一致、符合。所謂檢驗認識的真理性,就是檢驗人的主觀認識是否同客觀對象相符合以及符合的程度。這種情況決定了檢驗標準既不能在純粹主觀范圍內去尋找,也不能在純粹客觀范圍內去解決,而只能是把主觀同客觀聯系起來加以比較對照,從而確定認識是否符合客觀實在。實踐是主觀見之于客觀的物質活動,是溝通主觀和客觀的“橋梁”,它不僅具有普遍性的特點和優點,而且具有直接現實性的特點和優點。只有實踐才能把主觀認識同客觀實在聯系起來加以對照,從而判明主觀與客觀是否一致,判明認識是否具有真理性。

  3、哲學上的“價值”是揭示外部客觀世界對于滿足人的需要的意義關系的范疇,是指具有特定屬性的客體對于主體需要的意義。價值具有客觀性、主體性、歷史和多維性的特征。

  追求真理和創造價值是人類認識活動和實踐活動的兩大主題,真理原則和價值原則是人類活動的兩個基本原則。所謂真理原則是指人類必須按照世界的本來面目去認識和改造世界,追求和服從真理。所謂價值原則是指人類必須按照自己的需要去認識和改造世界,創造和實現價值。

  真理原則和價值原則是有區別的:①真理原則側重于客體性,價值原則側重于主體性;②真理原則主要表明人的活動中的客觀制約性,價值原則主要表明人的活動中的目的性;③真理原則體現了社會活動中的統一性,價值原則體現了社會活動中的多樣性。真理原則與價值原則的差異和矛盾,說明追求真理和創造價值之間具有矛盾性。這種矛盾,一方面給人類的生活、活動造成了困難和困境;另一方面,這種矛盾的不斷出現和解決又不斷地推動著人類實踐的發展和文明的進步。真理和價值之間的矛盾是人類活動的內在矛盾,真理與價值的統一是人類活動的內在要求。

  真理和價值統一于人類的實踐活動之中。人類在自己的實踐活動中,要把真理原則和價值原則結合起來,通過一定的自我調節來解決真理和價值的沖突,實現真理與價值的統一。首先,成功的實踐必然是以真理和價值的統一為前提的。任何成功的實踐都必然是既遵循真理尺度,又符合價值尺度,并將二者統一起來的結果。其次,價值的形成和實現以堅持真理為前提,而真理又必然是具有價值的。最后,真理和價值在實踐和認識活動中是相互制約、相互引導、相互促進的。人們在實踐中通過真理與價值的相互引導、相互結合、相互過渡來實現真理和價值的具體的歷史的統一。

  在實踐基礎上實現真理與價值的具體的歷史的統一,是人類社會進步的內在條件,也是馬克思主義哲學的一條基本原則。堅持真理和價值的辯證統一,要求我們在實踐中必須堅持和弘揚科學精神和人文精神,既堅持以科學的實事求是的精神去認識和改造世界,又把人民的利益和人的發展看做一切認識和實踐活動的出發點,貫徹“以人為本”的原則。

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