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　　分析題：29-30小題，每小題30分，共60分。

　　29.閱讀下列材料，回答問題：

　　材料一：

　　科目者，沿唐、宋之舊，而稍變其試士之法，專取四子書及易、書、詩、春秋、禮記五經命題試士。蓋太祖與劉基所定。其文略仿宋經義，然代古人語氣為之，體用排偶，謂之八股，通謂之制義。三年大比，以諸生試之直省，曰鄉試。中試者為舉人。次年，以舉人試之京師，曰會試。中式者，天子親策于廷，曰廷試，亦曰殿試。分一、二、三甲以為名第之次。一甲止三人，曰狀元、榜眼、探花，賜進士及第。二甲若干人，賜進士出身。三甲若干人，賜同進士出身。狀元、榜眼、探花之名，制所定也。而士大夫又通以鄉試第一為解元，會試第一為會元，二、三甲第一為傳臚云。

　　--選自《明史》卷七十《選舉二》。

　　材料二：

　　(1898年，上諭)著照所擬，鄉會試仍定為三場，第一場試中國史事、國朝政治論五道;第二場試時務策五道，專問五洲各國之政、專門之藝;第三場試四書義兩篇、五經義一篇。……禮部即通行各省，一體遵照。

　　--選自《光緒朝東華錄》第四冊，中華書局1958年版，總第4141頁。

　　材料三：

　　(1905年，上諭)著即自丙午科為始，所有鄉會試一律停止，各省歲科考試，亦即停止。……學堂本古學校之制，其獎勵出身，又與科舉無異。歷次定章，原以修身讀經為本。各門科學，尤皆切于實用，是在官紳申明宗旨，聞風興起，多建學堂，普及教育。

　　--選自《光緒朝東華錄》第五冊，中華書局1958年版，總第5392-5393頁。

　　(1)解釋材料一中的“四子書”、“大比”、“進士出身”、“ 傳臚”。

　　(2)依據材料一，說明明代科舉考試與唐宋的主要區別。

　　(3)依據材料二、三，指出清政府變革科舉的措施。

　　參考答案：

　　29.【答案要點】

　　(1)四子書：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》。

　　大比：三年一次的鄉試。

　　進士出身：殿試后由皇帝欽定的二甲進士。

　　傳臚：進士中的二甲與三甲第一名。

　　(2)與唐宋比較，明代的科舉考試，一是考試內容變化，即從四書五經中選取考試題目;二是將八股文確定為考試文體。

　　(3)戊戌變法期間下令改革考試內容，特別是增加了外國政治制度及技藝等內容;1950年廢止科舉制度，興辦學堂，推廣新式教育。

　　30.【答案要點】

　　(1)法國人均GDP1870年前增長緩慢，1870年后增長迅速;人口1870年前增加較快，此后增長速度趨緩。荷蘭人均GDP1700年前增長迅速，1700-1870年間增長放緩，甚至出現回落，1870-1913年再次迅速增長;人口持續增長。英國人均GDP和人口1500-1913年間均持續增長。

　　(2)俄國人均GDP變化不大，但人口增長迅速，并在1870-1913年間出現人口增長高峰。原因：工業落后，沙皇專制制度與農奴制度阻礙經濟發展;對外擴張使版圖擴大，農產品在一定程度上滿足了人口增長的需要。

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