3.追逐自己的興趣，達到專業的高度

　　很多人的本科專業不是自己的興趣所在。主要是由于當初填報專業的時候對所報考專業的研究領域、應用價值、發展前景一無所知，或是因為分數低而被硬性調劑的，或是由父母、親人代為選擇的。進了大學之后，他們才發現自己對專業實在提不起興趣，通過某些途徑與機緣巧合，反倒開始對其他專業產生了興趣，于是想在自己感興趣的專業領域深造和發展。對于很多院校而言，如果你進大學后第一年扎實勤奮地學習，成績能夠排在年級前10%的話，那么，在大二開學時通常有一次轉專業的機會。如果沒把握住這次機會，通過考研來選擇自己感興趣的專業也是一個不錯的選擇。此外，當你在工作崗位上待了幾年之后，終于發現了自己的興趣所在，于是想在感興趣的領域深造，那么考研進而讀研也是最理想的選擇之一。經調查，大約15%的考生是追逐自己的興趣而考研的。

　　讀研期間，我們完全可以充分施展自己的才華，毫無拘束地追逐自己的興趣。“興趣是最好的導師”，因為興趣，所以專注；因為專注，所以專業；因為專業，所以高能；因為高能，所以高就。我們在閱讀那些諾貝爾獎得主的故事時，感受最深的就是他們對專業的摯愛與癡情。只有熱愛自己的專業，才能做出非凡的成績。

　　4.改變命運

　　有一部分考研人并非對所學專業感興趣，也非對其他專業感興趣。他們要么不甘心高考的失利，抱著“卷土重來”的決心，試圖用考研成功的光芒驅散高考失利的陰霾，通過考研去扭轉自己的命運；要么在殘酷的現實中猛然驚醒，對往日揮霍時光、碌碌無為、墮落沉淪懊悔不已，于是痛下決心在考研戰場上重新爆發能量、找回自信；要么就是希望先爭取到讀研的機會，然后在讀研期間再思謀今后的路到底怎么走。他們讀研更多的是為了改變自己的命運，攀登上一個更高的臺階，破解工作上的瓶頸，為自己爭取到一個更好的發展機會與更廣闊的發展空間。在我們的調查對象中，這部分人的比例大約為15%。