作者：流鐵

　　這幾天是09年全國碩士研究生現場報名確認的時間，據一些媒體報道，在鄭州、沈陽、太原等地出現了考研報名排長隊、現“長龍”現象，場面異常火爆。甚至有些學生從早上5點就開始排隊。

　　其實，排長隊、現“長龍”的現象豈止是在考研的報名上。在公務員報名確認現場，在人頭攢動的人才就業市場，在大學校園里的高校畢業生就業洽談會上，這樣的場面還司空見慣嗎？如今幾乎誰都知道，大學生就業難、難就業。不是出現所謂的“新讀書無用論”，甚至有些大學生在畢業后“回爐”技校嗎？有的學生為了就業，不得不擦皮鞋、修剪指甲、賣豬肉，甚至去當搓腳工、清潔工還要面對激烈的競爭才能“脫穎而出”。

　　令我不解的是，我們有人認為，在我國這樣一個人口大國，大學生所占比例其實很低，我國的毛入學率與發達國家相還有一定差距。甚有人豪言我國的大學生遠不能滿足社會的需要，仍是供不應求。大學生就業難并不代表大學生過量。

　　我以為這只是站著說話不腰疼。其一，我國的毛入學率之所以比一些發達國家低，很大程度上因為人家國外好多學校都不要學費，即便收取學費也沒有我國如此高昂，因此人人有接受高等教育的機會。如果我國上學免費或者學費低的話，毛入學率肯定會大升的。看看我們有多少學生因為學費高昂而上不起學、不敢上學、中途輟學，這樣的情況下毛入學率能高上去嗎？

　　其二，與其是所謂“大學生遠不能滿足社會的需要”，倒不如說恰恰是大學生遠不符合社會的需求認可。如今的高校教育質量可謂每況愈下，大學生就像工廠流水生產線上的產品一樣。“原料”被快速的運進大學這個龐大的“加工廠”，工廠的“工人們”——教師機械化地操作加工。于是原料很快成為一件件復制、拷貝品，無多少特色，無多少含金量，就這樣被推到“就業”這個大市場上。可結果發現，很多“產品”都推銷不出去。但工廠為了生存，又不能停工歇業。只好照常運作經營，于是產品越來越滯銷，以至于堆積如山。這樣循環往復，大學生難道還少，還不過量？

　　其三，不容置疑，社會的就業容量有限。給大學生提供的職位根本不可能滿足高校年年在擴招政策下的畢業生們。而且社會在大學生就業方面缺乏具有可操作性、可實行性的細則條例。僅憑一句鼓勵大學生去基層就業、自己創業是解決不了問題的。是不是有點“老掉牙”，難道不能務實點兒，多從源頭上想想解決問題的對策？如不去認真反思、解決問題，我以為在不久的將來，也許全國博士研究生報名確認現場也會異常火爆。