近日有媒體報道一些學校不斷有大一、大二學生加入到考研行列，甚至發現很多高校的大一年級一個班里百分之四十、百分之五十的人已經決定開始準備考研，有的學校甚至出現了“考研宿舍”，宿舍的全體同學吃過飯后集體去上自習。

　　在一些考研論壇等網絡平臺上，我們也能發現不少問詢大一、大二考研問題的帖子，而從文都各地教學點反饋上來的情況看，也有不少地方出現了大一、大二學生報名參考春季班的現象，在文都考試書城上，也出現了大一、大二學生購買考研輔導用書的情況。可見媒體的報道有著很切實的事實基礎。

　　這種情況雖然會大大推動研究生考前培訓市場、考研圖書市場甚至考研高端輔導市場的進一步擴大，同時站在大學生的角度看，可以通過考研這種目標來促進科目的學習，但從大學生本身的綜合能力發展與青年創業能力培養來講，這種現象又讓人擔憂。

　　擔憂一：不利于大學生能力塑造

　　大一、大二期間，學生應該更多的參加校園活動，爭取實踐工作的機會，同時多閱讀一些東西，樹立起社會愛好與專業興趣，擴展知識面、豐富自己的知識，通過多種渠道和方式鍛煉自身。考研本身帶有比較濃厚的應試性質，如果把大量時間投入到考研中，容易局限自身的視野，導致能力的單一化，以后對就業、創業并不好。

　　擔憂二：不利于大學生的培養導向

　　大學生活本來應該是精彩的、豐富的、多元的，而一直以來的現實情況是大多數同學很難在學校里找到準確的定位，實際上，我們的學校應該在這方面多加努力，尤其是培養學生的職業能力與創業能力、思考能力、創造能力方面，而不是轉嫁到考研這個渠道上。

　　擔憂三：理想與現實可能會出現極大的差距，導致兩三年來大學生群體面臨更大的壓力

　　考研的希望越大，大部分同學的失望就會越大，畢竟每年大部分同學很難實現夢想。考研群體越大，這種失望的人數就越多，而在就業上優勢沒有培養出來，會導致兩三年后，這批學生會面臨更大的壓力。而且備考時間越長，會讓人長期感受到一種期望方面的壓力。

　　所以，我建議大一、大二學生提前準備考研并不值得提倡；如果打定主意要考，最好是不要荒廢其他學科的學習，以及校園社團活動的參與、社會實踐經驗的獲取。在大一、大二期間，投入到考研科目學習上的時間做好控制，避免過多地投入。

　　另外，大多數專業都要考數學和英語，所以不管是大一大二還是大三的準備考研學生，可以先學習這兩科，為將來打好基礎。平時多關注時事政治方面的東西，以便于進入大三下半期正式復習時在政治方面能夠有一個扎實的功底。對于有意向跨專業考研的同學，這個時候比較難把握兩三年后的專業方向，不容易確定以后哪種專業的就業形勢比較好，如果是根據自己的興趣去選擇，那是一種方向；如果是跟著專業的就業形勢走，則最好先放一放，到大三時再確定。

　　筆者認為，大一、大二的同學最好是到大三時再準備考研，這時候也不遲。大一、大二的時候可以看看其他的一些資格認證考試。