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　　22名大學生前來就讀深圳“保姆技校”，她們認為“學多一份技能，以后多一份選擇”。名校研究生阿琴說，“大學里學的很多都是紙上談兵的東西，不一定以后用得上。在這里學的都是很實用的知識，學了就能用”。(《廣州日報》8月11日 )

　　現在的大學教育掀起了一股又一股的“大躍進”浪潮，據教育部公布的數據顯示，09年全國高考報名人數共計1020萬人，高考錄取率近62%;09年碩士研究生招生計劃在比上年增長5%左右的基礎上，又增加了5萬個全日制專業學位碩士研究生招生計劃。大學到處圈地蓋大樓，勞民傷財，不管師資如何都能盲目招收研究生，有些專業甚至找不到一個本專業的碩導，例如，哲學老師等都可搖身一變，成了管理學經濟學等學科的碩導博導，試問無專業性的老師能教出專業性的學生嗎?學生是本科碩士博士生生不息，但卻屆屆都有失業。失業了怎么辦?要么去“回爐”，要么去“啃老”。筆者在這重申一點，毋庸諱言，造成現今的大學生“回爐技�！爆F象最主要的動因是就業難。研究生就業難與大學“大躍進”浪潮不無關系，大學“大躍進”生產了很多不符合市場需求的“產品”，導致了大量產品的積壓和滯銷。馬克思說過，“商品的驚險的跳越”如果不成功，摔壞的不是商品，但—定是商品所有者，同樣，研究生如果沒有能力就業來維持生存，那摔壞必然是學生及其家庭。

　　這就如1958年“大躍進”運動，全國上下大煉鋼鐵，不管其生產條件是否達標，所煉鋼鐵質量是否合格，只求數量多，結果生產出來的鋼鐵很多都是廢鐵，不能用于國家的現代化建設。廣大農民是砸了吃飯的鍋，耗盡了財力卻煉出了廢鐵，不能用所以只能回爐!大學的評估造假、就業率造假已是屢見不鮮，它們不顧自身具體情況，為了私利而盲目擴招，反正錢到手了，學生是否能就業，它們不太關心。由此“相對過�！钡漠厴I生盡管耗盡了家財和青春，學了一些“紙上談兵”的東西卻不能就業，尤其是困難專業畢業生，只能選擇回爐來學生存之道!

　　大學“大躍進”導致了供求狀況的失調和錯位，特別是某些文科專業嚴重供大于求，使這些畢業生畢業就面臨著客觀的失業尷尬困境。顧先生說，“中西部地區有很大的就業市場”，筆者經過調查分析，中西部的就業市場也不能滿足供過于求的畢業生的需要，中西部地區吸收研究生的主要是事業單位，經過這幾年大量畢業生涌入縣城以下的基層就業，它們的崗位其實早已飽和了，此外由于其他民營崗位也沒東部地區多，就業也相對較難。例如，現在中學教師的崗位在蘇南和蘇北，競爭都一樣激烈，有時在蘇南的蘇州還相對公平點。筆者認為，要解決大學生產滯銷產品而“回爐”的尷尬問題，當務之急是叫停高校“大躍進”運動，特別是專業嚴重過剩的“大躍進”式擴招，并嚴懲為私利而濫擴招者以防不法大學誤人子弟、害人害社會，確保社會的良性運行和協調發展。