2007年1月的考研迫在眉睫，考生一年的復習已到最后沖刺階段，英語復習中寫作成為大家關注的焦點。新東方寫作教學在沖刺階段往往把創作的審題構思、段落構架和高分語言作為三大教學重點，幫助學生在最后階段把握關鍵創作規律，高效率地贏取高分。而考生往往卻更加關注命題的傾向，對命題內容的熟悉程度似乎決定了寫作的成敗，因此我先要強調，影響考研作文閱卷打分的因素永遠是語言第一位，結構第二位，而內容只在第三位。在充分講授了課程全部真題和三大關鍵版塊后，我希望通過這篇文章再給大家剖析一下大作文的命題規律，希望能夠給考生帶來一些幫助。

　　通過對歷年考試命題的觀察和研究，我們發現寫作中大作文命題具有以下的五大特征，也可看作是命題過程中暗藏的潛規則：

　　1．考題集中于大型宏觀話題：

　　歷年考試主要涉及一些general topics, 如愛心（2001）、成長（2003）、代溝（1992）、友誼（1994）、家庭（2005）、承諾（1998）、崇拜（2006）、健康（1996）、資源利用（2000）、文化交流（2002）等話題。考生要以小見大，從圖片細節中提煉升華出大型宏觀主題加以議論，分析原因、利弊并得出建議。命題中的圖片和圖表往往是單個或局部情況，但只追逐個別現象，分析就沒有了深度，往往要追溯到總體情況。即使2006年考題圖畫中有英國球星Beckham的發型，也要升華到對普遍的偶像崇拜（idol worship）現象的評價，而非僅僅針對Beckham個人。命題從來不在個別事件、具體環節或細枝末節上做文章，決不會細到介紹北京經濟適用房建設情況或點評《滿城盡帶黃金價》。

　　2．內容貼近日常生活和簡單社會常識：

　　考題要顧及到全國考生的知識水平，不同專業考生的知識共性，不可能考察太專業或太偏的話題。所以內容以個人生活體驗為主，如愛心、成長、友誼、養老、健康等等；稍微復雜一點的話題如環保、保護野生動物、文化交流也只需要考生大致地通過常識進行判斷、分析和點評，點到為止就可以，關鍵要在語言的精確度和精彩度上下工夫。大作文寫作時間只有30-40分鐘，不可能象論文一樣挖掘詳細的數據、考證具體年代地點或提出標新立異的思想。2000年“世界商業捕魚簡史”命題有點難度，但考生無須關注商業捕魚的歷史變遷和具體現狀，不用借助數據或案例，只對兩張圖片中魚群的多少進行大致對比，并指出人類過度開發資源的問題就到位了。160-200字的字數限制也只能讓考生分析到一般深度。

　　3．考生的觀點態度要走經過設計的“主流”路線：

　　圖畫作文和圖表作文的主旨好像是個謎語，命題人已經把自己的觀點傾向濃縮到了圖片中，通過圖畫圖表來使主旨模糊化，需要考生在5分鐘內審題，進行常識判斷并加以破解。主旨往往具有“positive”的傾向，考生需要在圖畫寓意中發現哲理或是思考問題的積極解決方案。絕不可能向國外考試那樣，學生可以通過腦筋急轉彎給出另類的觀點。在構思的時候往往要走“主流”路線，才能提供符合命題人思路的正確觀點，從而順利得分。考生準備了一年英語，不可能憑借奇思異想過度冒險。例如：2001年“愛心是一盞燈”話題，考生通過構思要得出助人為樂的判斷，如果考生論證出要對自己有愛心，為了個人利益而不顧他人，必然按跑題處理。2004年“終點又是新的起點”，考生必須破解出堅持不懈、發展與進步的主旨。如果考生持個人觀點，認為終點不一定是新的起點，并加以論證，這樣的寫作注定要失敗，因為違背了命題人的初衷。2005年考題主旨是養老，如果考生認為父母都要象美國老年人那樣獨立生活，不依賴子女，這種嶄新的觀念是不會被考官接受的。2006年偶像崇拜主題，考生要以成熟的主流心態，寫出‘擇其優而學之，避免盲目崇拜’的觀點，如果考生堅持認為花300元理個小貝頭很值，展現個性，結果就會由于“不懂事，不明事理”而被閱卷老師以跑題處理。

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