參考譯文：

　　嬰兒知道什么?

　　當九個月大小的Daniel Haworth被放置在一個黑色的屏幕后的一個有輪的高高的椅子里的時候，他的小眉頭微微皺起，表情憂慮。他深藍色的眼睛迅速的左顧右盼，想尋找他所熟悉的媽媽的面孔。小丹尼爾的媽媽呼喚他的名字，并且，發出一些哄他平靜下來的聲音，但是，小丹尼爾感覺有什么不尋常的事情正在發生。他吸吮他的手指尋求安慰，但是這毫無用處，他開始癟嘴，身體變得僵硬，然后，他發出一陣拼盡全力的表達難過的尖叫。丹尼爾的媽媽抱起他，安撫他，兩分鐘后，他開始咯咯地笑，并且對屏幕后面那個黑色平臺保有戒備，但是還是順從了嬰兒實驗室，這個實驗機構2005年在英國西北部的曼徹斯特大學成立，負責調查研究嬰兒是如何思考的。

　　把對嬰兒的零散的生活的觀察合在一起，你會發現，他們的思維、情緒和動機正在形成，這是一件提示神秘的根源和發現無數的令人著迷東西的事情——至少對于他們的父母，還有發展心理學家們是如此。我們能夠明白他們表現出的什么樣的信號表示不高興，能夠從他們的第一次微笑讀出無數信息。但是，在他們大大的、天真的眼睛后面隱藏著些什么樣的思維過程，我們對此又真正了解多少呢?他們對這個在他們出生前就存在的世界，有著什么樣的理解又會作出什么樣的反映呢?在完全空白的基礎上，有多少理解是通過經驗建立起來的?這些都是嬰兒研究室正在研究的問題。雖然研究的對象只有18個月大，并且，他們僅僅只以100個嬰兒為對象做了試驗，但是，所得出的結論已經對現存的對于嬰兒的思維以及他們是怎么樣思維的觀點提出了懷疑。

　　小丹尼爾現在正在全神貫注的看一個紅色的玩具火車在軌道上行使的錄像剪輯。火車在隧道里消失，又從另一端出現。在屏幕上方有一個隱藏的裝置，在小丹尼爾的眼睛跟隨火車的運動時，跟蹤他的眼睛，并且在一秒鐘內，測量了他的瞳孔的直徑50次。 當這個孩子感到厭煩，或者說，習慣時——這也就是心理學家稱作的推移——他們的注意力水平會穩步下降。但是，有一點點新奇出現的時候，他們的注意力又會上升一點，比如，火車也許會變成綠色或者藍色，有時候火車進入隧道的時候是一種顏色，從另一端出來的時候，卻是另一種顏色。

　　自從二十世紀二十年代，嬰兒的意識研究這個領域的先驅瑞士的皮亞杰開始在他自己的孩子們中進行實驗以來，像這種類似的各種各樣旨在檢測嬰兒的注意力的試驗已經成為發展心理學研究的標準手段。皮亞杰的實驗使他得出了這樣的結論：小于9個月大的嬰兒對于這個世界是什么樣子以及“永久事物”意識還沒有本能的認識。而嬰兒應當是在經驗中逐漸建立起這種認識。皮亞杰的“建構主義”理論對戰后的教育家和心理學家影響非常深遠，但是，在過去的20多年中，他們大部分被新產生的一代“先天論”心理學家和認識科學家推翻。這新生的一代“先天論”者通過更加成熟的實驗得出的結論是：嬰兒天生就對自然界有一定的認識，甚至，對數學和語言有一定的基本的解讀。嬰兒實驗研究室的主任Sylvain Sirois已經在使這些“聰明寶寶理論”通過一系列嚴格的測試。他的結論越來越傾向皮亞杰理論。“嬰兒知道占有。”Sylvain Sirois表示。