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　　那么今天呢，咱們就探討一下這個問題。首先我們看一下完形是不是像大家想的那么難?或者說從技術的角度，它是不是種很難的考試?

　　應該說從技術的角度，完形不是一種很難的考試。為什么?我們看兩點。第一、完形的閱讀量都很小，即使按照新大綱的規定這篇文章也不過240—280個字，這是個閱讀很小的文章，而且完形文章的閱讀難度是遠遠低于后面大閱讀的文章的。它的句子結構，它的文章結構都要簡單的多。第二、我們再來看一下，完形涉及很偏的、很難的詞沒有?絕對不會!第一完形文章中不會出現很難的詞，第二，完形也不會考很偏、很難的詞。如果有同學有興趣，可以把歷年完形考過那個選項，你看一下，其實它考的都是非常普通的一些詞。所以我們大家想一下，一個閱讀量不大，而且不涉及偏詞難詞的考試，你怎么能說它是一個很難的考試?所以完形問題根本不是技術上難的問題。

　　那么完形它表現出來的什么問題呢?但是它很多同學這個題它做不對，其實這很難于一個本質的區別。這個區別就區別在一個方法的問題，其實也是問了很多我們論壇研友，我說你做了這么多英語完形，你跟我講一下你用什么方法來做完形?我發現超過90%的研友跟我講這兩個字，他靠“感覺”在做題。有的研友他說在靠語感在做題，大家可以想所謂靠“感覺”也好，或者靠“語感”也好，什么概念呢?就是說他拿到一個填空，他根據四個選項，他選回一個去然后讀這個句子，如果他語感上覺得比較舒服，他就覺得這個對。那么這樣做出來的題，我曾經也問過很多人，其實他是并不知道對為什么對，錯為什么錯，而且大家要理解一點，所謂語感和感覺本身就是一個主觀的東西，它本身就是一個人的主觀的感受，它本身就不是客觀的，它更不可能作為一個客觀答案的客觀的標準依據。那么在這里，大家可以想像為什么很多考研志士把所有的這個寶，都壓在一個主觀的語感這么一個東西上?其實我講了，就是實在不知道完形按照什么方去做了。那么從這個角度我希望大家理解一點，就是任何一個考試，只要這個考試是有限度的，這個考試一定有一種規律可循，所謂一種規律就是一種重復出現的東西，它是一種行為模式。也就是說雖然它具體的考試內容你不理解，但是你只要抓住了這個規律，抓住了這個大體的模式，它基本的走向和框架是在考前是完全可以把握的。而且我負責任的給大家講一句話，在我見過的所有考試形式中，我敢說考研完形恰恰是最有規律可循的一類考試，也就是說這種考試從本身上是最講究一個做題方法。如果我等會兒把這個做題方法給大家分析清楚，你會發現完形的解體方法恰恰跟一個人的主觀語感根本沒有多大的關系，而是依賴人的一個理性思維能力。是你在對文章形成理性分析的基礎上來解題。

　　那么，首先呢，咱們先看一下完形的考試形式。這個考試形式大家都很清楚，它無非是給你一篇文章，我講了，即使按照新大綱的規定，這個文章也不過240—280個字。然后大家注意，完形文章的作者，一般不會在文章的首句中摳空出題，為什么?待會兒我們會單獨分析。其實呢，如果你理解完形文章布局結構的規律的特征，你就會知道，完形文章的首句往往是引領全文主旨的一句話。也就是說整個文章核心講什么，通過一句話就告訴你了。所以這一句話對于整個考生對于整體把握這個文章，起著至關重要的作用。他一般不會再這句里出題，他從后面，那么他每開始呢，他會每隔4—15個詞他會摳掉一個詞，形成一個填空。然后給我們ABCD四個選項，讓我們選出個選項補回到這個空。那么這時候大家要注意，按照大綱的規定它這里有一個點我希望大家要理解，它說：在四個選項中選出最佳選項來。它沒說選出一個正確選項來，最佳和正確是有著本質不同的兩個概念。這就是我們有時候在做完形的時候，所謂你會發現，所有你被排除掉那三個錯誤的選項，有些選項他不是絕對的錯，它牽進去這個句字是有一定道理，是可以講通的，但是最佳選項只有一個，我們一定是選那個最佳，然后把這個空補全。整篇一共20個空把這個空補全，形成一篇完整的文章。大家看，這就是完形一個簡單的考試形式。

　　但是它這個簡單的考試形式，蘊藏著一個很深層的道理在里頭，如果你理解這個道理，實際上你就可以理解完形的命題原理。什么呢?我們可以做這么一個分析，就是我們看一下對于我們這些，我們考生來說，誰是我們的敵人?其實就是這20個空，因為你要把它填出來，但是你在打你的敵人之前，你要看一下，你這個敵人是孤立存在的，絕對不,這20個空是設在一篇文章之間，是以一篇文章為背景的，或者說這20個空只是文章的一部分，它要受到整個文章的制約，完形是一個從整體到具體的20個空的一個過程，大家不要看我這個話講的簡單，我可以講很多研友多年做不對這個題，就是因為他從來沒理解過這句話。很多考生在他的眼里，這就是20各孤立的空，就是20個孤立的句子，所以他會拿語感去猜題，所以今天把這個概念完全扭轉過來，你記住這20個空只是文章的一部分，它要受整個文章的制約。

　　好，我們理解了這個道理，我們下面可以做一個更為科學的分析，這個分析是這樣，就是如果我們把一篇完形看成是一篇信息流的話，其實這篇文章是一共是由兩塊信息組成的，一類我們管它叫未知信息，誰是未知信息就是那20個空啊!為什么未知?它摳掉了，不知道讓我們選啊，另外一類就叫已知信息，誰是已知信息呢?比如說這篇文章280個字，就是那260沒有被摳掉的信息，為什么它是已知的，因為它白紙黑字寫的原文你可以通過閱讀把它讀出來的信息。一篇完形文章你發現就是由兩大信息板塊組成的，原文的已知信息加上這20個未知信息就構成了一篇完整的文章。

　　所以這里大家就理解一個道理，就是這個已知信息和這個未知信息這兩個信息板塊之間是有著極其強烈的、千絲萬縷的互動的關系。其實完形是在測試什么?它就是測試這已知板塊與未知板塊之間的一個互動關系的理解。那么再往下可以講一步很多研友就明白了，這個完形解題的基本思路，它一定通過已知信息去定位未知信息。完形如果把它看成是一個游戲的話，這個游戲就是一個已知猜未知的一個過程。那么，當然通過已知猜未知這只是一個大的原則，那么我們比如說我們理解一下，對于一個具體的未知填空而言，它是處在260個字的龐大的已知信息的包圍之中 ，首先不大，可能說所有這260個已知信息對于解除這個未知填空都是有意義的，都是有關系的，那在在這種情況下，只有找出什么樣的已知信息才能定位出這個未知填空的答案呢?我們必須找出所有與這個未知填空相關聯的已知信息，只有這些相關聯的已知信息,對于定位出這個填空答案才是有意義的。其實講到這兒大家發現，這就是完形比較麻煩的、比較難的一步。也就是說，你必須對這個未知填空所處的龐大的已知信息體進行分析、排查，排除無關的已知信息，定位出與它相關的已知信息，通過這些相關的已知信息，定位它的答案。其實我們后面這套方法題都是訓練大家，見到一個填空，怎么能夠迅速判定出誰是它相關的已知信息，從而定位出它的答案。