2010年考研落下了帷幕，從05年考研英語題型大變革一路走來，考研的這種選拔性考試的難度和考查重點都發生了很大的變化。到2010年考研英語大綱的公布，我們可以看出有這樣一種變化趨勢。即，考研英語的題目變得更加靈活，更加國際化，也更加注重考查考生的英語知識的實際應用能力。下面從具體的方面進行講解。

　　先從作文方面看，05年開始增加了小作文。而這種應用文的形式的要求更是多樣的。如果說大作文有很多固定的模板句型和段落，那么小作文的寫作無疑是避免了這種為了考試而背一些固定模板和句型的“投機取巧”的行為。尤其是2010年考研英語大綱中又增加了漢語文章寫英文摘要的這一類小作文備選樣題。雖然在2010年考研中沒有出現，但是確實給2011年要考研的學生敲響了警鐘。

　　再來看閱讀方面，從08、09、10年的考題總體來看。傳統閱讀并沒有脫離原有的我們在課上講過的一些答題技巧及出題規律。但是越來越多的考生卻遇到這樣一種新情況，明知道答案就在哪句，但是該句讀的云里霧里。新題型更是直擊中國考生一貫承上啟下能力較欠缺的這一弱點。

　　從以上種種分析可以得出的結論就是，考生要盡早復習考研英語。基礎薄弱的考生應該先從基礎抓起，把詞匯和語法、長難句關通過，只有這樣才能使自己后期復習更加輕松。不用再去硬性背一些押題作文之類的，使自己在整個考試中的一直戰戰兢兢。

　　另外，對于一些基礎較好的同學，也不要放松警惕，到最后才開始復習英語。可以有計劃的去一些常出真題的網站瀏覽一些國外的原汁原味兒的文章，便會熟悉一些國外文章寫作的思路，安排及觀點傾向。

　　對于大一、大二的學生，同樣希望大家，早做打算。大學的學習完全是自發性的，不再會像中學那樣，老師逼著、趕著學習。所以如果有長遠報復，希望繼續自己學業的學生，把學校開的英語課好好學。大多數大學所選的教材都是《大學英語》或者《新視野》系列書籍，在大學時抓住學校給提供的機會，把這系列的教材好好研究學習，不但對四、六級考試有用，對考研更是起到推波助瀾的作用，而且也會避免了自己臨考四六級，臨考研還要匆忙報班的不好現象。知識的掌握還是循序漸進更加有效。