考研英語大作文與CET作文有很大差別，其中一個差別是：CET作文會把關鍵詞的英文給出，而考研作文的關鍵詞和所表現出來的核心思想的英文是不會給出的。現在主流的大作文是看圖作文，同時會有一段英文段落要求，但是圖畫所展現出來的思想和關鍵詞的中英文都不會給出，這給很多考生的備考帶來很多麻煩。本文就對2005年至今的考研英語大作文題目的來源進行分析，從中挖掘一些出題者的靈感來源，從而預測出今后大作文的趨勢，希望可以幫助更多的有志于考研的學生。

　　一、導言

　　2005年是考研英語的一個巨大變革，不僅在學習雅思作文的基礎上引入了應用文，而且對大作文的出題思路進行了調整：大作文開始關注時事，利用熱點問題來引出思想，教育年輕學生，并且考研作文與CET作文的銜接也越來越緊密。

　　二、歷年考研大作文的題源分析

　　2005年考研英語作文是“養老足球賽”。四個孩子拒絕贍養老人，把老人當球踢。先讓我們一起回顧一下2004年的重要事件。如果你在百度上打出“2004”，下面會出現2處“奧運會”的字眼，如果你在Google上打出“2004”，下面會出現3處關于“足球”、1處關于“奧運”的字眼。如果你打出“足球”，會查出“歐洲杯在2004年舉辦”。因此，我們可以發現，從2005年開始，大作文開始使用熱點事件來闡述人文道理了。

　　2006年的題目是《追星，做一個“小貝頭”》。各位讀者，你可以在百度上打出“2005”的數字，你會發現什么呢?或者你可以嘗試回憶一下，社會大眾會在2005年關注什么呢?答案是：《超級女聲》!李宇春、周筆暢、張靚穎等歌手就是在2005年的《超級女聲》中出名的，至今仍然大紅大紫。因此，2006年的考研關注的就是“追星”。只不過，考研為了避免與熱點完全重合，選擇了“貝克漢姆”作為思想的表達。

　　接下來是2007年的題目，當然我們需要回憶2006年所發生的熱點。如果你在百度上打出“2006”的數字，會出現多達3處的“世界杯”字樣。在Google上會出現2處“世界杯”字樣。因此我不得不懷疑，考研出題者在出題之前都上網查詢過當年所發生的熱點問題。

　　時間進入到2007年，在百度和Google上不容易查出很密集的關鍵字了。同時考研作文的出題者們也發現，經過了幾年的題目，大家已經發現了考研題目與時事熱點間的緊密聯系。于是，考研英語作文的出題開始進入到另一個狀態：與CET相聯系。2007年6月的CET6的題目是《學雷鋒做好事》，半年后的2008年初的考研英語作文題就再次體現出來“做好事”的思路，同時進一步延伸成為了“合作，互相做好事，共同發展”。

　　2009年初考研英語作文的題目是《網絡的近與遠》。這個思路沒有馬上引入2008年奧運會的熱點，也再次反映出來與2008年初的考研英語作文出題思路的一致性——一定程度上與熱點相脫離。同時我們可以觀察CET6考試，可以發現，2007年12月的CET6的題目是《數字時代》(digital age)，2008年6月的CET6的題目是《電子書是否可以替代傳統書籍》(Will E-books replace traditional books?)。這兩個題目都與網絡有關，CET6兩次出現了與網絡相關的題目，而且半年之后考研英語作文題目再次與網絡有關。與2008年考研英語作文題目和2007年6月CET6的關系類似，都是CET6提前半年為考研題目做了預熱。

　　2010年的考研英語大作文題目是《文化火鍋》，這一年的小作文是關于《招聘國際會議的志愿者》。首先，小作文是2008年奧運會的一次延后再現。就像上文分析的那樣，出題者為了防止出現作文題目立即反映出熱點從而被考生猜中的尷尬，因此考題出現了1年時間的延遲，并且熱點出現在了小作文題目上。我們再思考大作文，大作文首先是2002年考研大作文的思路再現：文化多樣化(cultural diversity)。我們再思考CET考試，距離最近的CET考試是：2009年12月的CET6是關于“參加各種藝術培訓班”，2009年6月的CET4的題目圍繞著“博物館”。各種藝術班和博物館都是關于增加知識和思想的，而這也為2010年的考研英語作文做了鋪墊。

　　這一年的考研可以證明兩點：1.考研作文沒有放棄熱點話題，只是不一定馬上會出現熱點重現，可能會出現延遲的情況，并且可能會轉換到小作文題目上;2.考研英語大作文題目的思路開始出現了重合，2002年與2010年的思路出現了重合。

　　三、題目規律總結

　　下面是我們針對上述分析做出的規律判斷，希望能夠對未來參加考研的同學有所幫助。

　　1.關注熱點。在年底時可以在百度和Google上打出該年份(如2011)，發現大眾或者是年輕人所關注的熱點，從而準備相關詞匯。大作文與小作文都有可能與熱點相關。同時大家也要注意，考研英語作文出題者可能會延遲熱點的重現。所以可以參考前1年或2年的熱點(如大家準備2011年的考研作文，可以參考2010年或者2009年的熱點)。

　　2.關注CET。基本上考研大作文題目與CET6的題目相關，偶爾也會與CET4的題目相關。大家可以參考時間距離最近的CET的題目，4級和6級一起是4篇作文，認真研讀這4篇作文，從而為考研題目做好準備。

　　3.練習舊題。2002年與2010年的題目的核心思想是一致的。2002年是“美國女孩穿中國衣服”，2010年是“文化火鍋”，都是“文化多元化”的思想。說明考研英語作文出題者已經開始思想窮盡，大家要努力熟悉考過的題目，仍然會出現主題重復的可能。

　　考研英語大作文的思路仍然具有不穩定性，今后可能會引入新的思路。但就目前的分析而言，可以總結出以上三點規律，幫助我們預測今后的題目，為最后取得良好的成績做足準備。