10)而英語的句子不可能只有主語而沒有謂語，說明原句主干逗號后面是一個省略句，省略了句子的謂語;

　　11)根據英語原則，我們給the only way to solve our problems這個主語補充一個謂語，應該是上文中的will continue to be rejected;

　　12)這樣，拆分后句子的總結構是：

　　Until these issues are resolved，(時間狀語從句) a technology of behavior will continue to be rejected，(主干) and with it possibly(狀語) the only way to solve our problems.(主語，是一個省略句，補充完整后=the only way to solve our problems will continue to be rejected)

　　二、改變原文順序，組合漢語譯文

　　句子拆分后必然有一個如何排列各分句或句子的問題。為了不歪曲或者削弱原句各個成分之間的邏輯聯系，同時又照顧到漢語的思維與表達習慣，拆分后的分句或者句子常常必須打亂原來英語句子的順序，然后進行重新組合。究竟如何改變原文順序，完全要根據漢語習慣來安排，但是也是有一定的規律可以遵循的。比如說：

　　提示：

　　a)在英語中定語從句總是在所修飾的名詞后面，而漢語中定語一般在所修飾的名詞之前;

　　b)但是如果英語的定語從句過于復雜，放在所修飾的名詞前，漢語句子會很不通順，這時就可以把定語從句放在所修飾的名詞后面來翻譯，獨立成為一句話;

　　c)簡短的狀語可以放在所修飾的動詞前面;

　　d)復雜的狀語從句可以安排在整個句子主干的前面或者后面;

　　e)在英語中被動句使用很多，而漢語中主動句則使用很多，所以翻譯的時候可以少用“被”字句，用別的詞來代替“被”字或者轉化成主動句等等。

　　這樣，上面的兩個句子可以把句子重新組合成：

　　例1

　　1)Social science is that branch of intellectual enquiry主干，“社會科學是知識探索的一個分支”;

　　2)which seeks to study humans and their endeavors定語從句比較復雜，可以放在所修飾的先行詞后面，“它試圖研究人類及其行為”;

　　3)in the same reasoned， orderly， systematic， and dispassioned manner方式狀語，如果照原來順序放在動詞后面不是太通順，可以放到動詞“試圖”后面翻譯成“它試圖以一種。。。的方式來研究人類及其行為”;

　　4)that natural scientists use for the study of natural phenomena.定語從句直接放到所修飾的詞“方式”前面，“自然科學家用來研究自然想象那樣同樣的方式”;

　　5)這樣，整個句子的就可以組合成一個準確而有通順的譯文：

　　社會科學是知識探索的一個分支，它試圖象自然科學家用來研究自然現象那樣，以理性的，有序的，系統的和冷靜的方式來研究人類及其行為。

　　例2

　　1)Until these issues are resolved， 時間狀語從句，Until常常翻譯為“直到。。。才。。。”或者“如果不。。。”，被動結構可以少用“被”字，用別的詞代替，“如果這些問題得不到解決”;

　　2)a technology of behavior will continue to be rejected， 主干，“研究行為的方法將繼續受到排斥”;

　　3)with it possibly狀語，“隨之，可能”，其中的副詞“可能”可以放到后面去;

　　4)the only way to solve our problems.主語，是一個省略句，補充完整后=the only way to solve our problems will continue to be rejected，“解決問題的唯一方法將繼續受到排斥”;

　　5)這樣，整個句子的就可以組合成一個準確而有通順的譯文：

　　如果這些問題得不到解決，研究行為的方法將繼續受到排斥;隨之，解決問題的唯一方法將可能繼續受到排斥。

　　從上面的分析，我們可以非常清晰的看到整個解題的思路與過程。我們強化訓練和真正考試的時候，只需要做的也無非是拆句和重新組合這兩個步驟。為了能在考試的時候發揮得更好，平時的強化訓練一定不能馬虎。為了能夠更好的拆分并理解原文，勤查詞典是非常重要的。初習翻譯的廣大考生常常是感覺看到一句話里面的單詞基本都認識，草草看過一遍，便開始動手翻譯了，卻不知道自以為認識的某些詞語，自己同它們知識泛泛之交而已;它們在眼前句子中的意思并不清楚。所以，常常用自己所熟知的詞義去套某個詞語的時候，如果發現上下文意義不清，疙疙瘩瘩，就應該意識到該詞語在此處的確切含義自己可能并不知道，必須去查詞典，以找到適合上下文的、意義暢達的翻譯。在強化訓練中，練習翻譯的過程，本身就是積聚增加英語基礎知識的過程，所以是馬虎不得的。“The mastery of a language is not an easy thing， which pays arduous efforts.”掌握一門語言并非易事，非下苦工夫不可。翻譯要在兩種語言中游離，更不是一件容易的事情。翻譯的過程“字字皆辛苦”，廣大考生，如果能夠在最后的時間里每天進行一兩句長難句的翻譯練習，考試的時候，突破翻譯并得到一個滿意的高分是完全可能的。最后，祝所有的考生，通過自己得法的刻苦訓練，能夠在考試中游刃有余，讓所有的翻譯問題都能在自己輕松的拆分與組合下在灰飛煙滅。

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