【癥狀三】(1)把閱讀真題做完扔到一邊,不做任何的分析或總結(jié)
(2)做過一遍真題之后感覺已經(jīng)記住答案了,第二遍再做感覺意義不大
【破解】以上兩種情況錯(cuò)在沒有真正的把真題研究透了。請(qǐng)記住“精深勝于博大”,把 1 篇真題 研究 20 遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過你一下子看 20 篇文章。筆者教過的考研的高分學(xué)員無一不是把真題閱讀研究六、 七遍以上的。希望同學(xué)們研究 94-08 年的真題應(yīng)該達(dá)到三大標(biāo)準(zhǔn):
(一) 單詞:要做到真題閱讀中沒有一個(gè)大綱單詞不認(rèn)識(shí)。
考研考查詞匯的深度而不考廣度。“深度”即一詞多義,如:process 在 07 年 23 題 A 考到動(dòng)詞 意思:處理。“廣度”即考研閱讀會(huì)的出現(xiàn) 3%的超綱詞,但是超綱詞永遠(yuǎn)不會(huì)出題。
最后階段考研詞匯的背誦抓住兩點(diǎn):
(1)不斷重復(fù)為主:要降低一次背誦的期望值,重復(fù)是解決遺忘的最好辦法
(2)閱讀鞏固為輔:在閱讀真題中鞏固單詞的含義。考研英語(yǔ)大綱規(guī)定 5500 個(gè)單詞,除去高考 大綱規(guī)定的 2000 個(gè)單詞。剩下的單詞中有 1800 個(gè)高頻詞匯在最近 15 年真題中反復(fù)出現(xiàn)。如上文所舉
的 08 年 21 題中 vulnerable 在 04年第 4篇文章第三段,06年 31A ,07年 31.C都出現(xiàn)過,而 susceptible
在 05 年 31.B 也出現(xiàn)過。由此可見核心詞匯總是在不斷重復(fù)的。把真題中的詞匯搞透了,考研的詞匯 就解決了一大半。
同時(shí)考生應(yīng)注意詞匯考查的最新趨勢(shì):將大綱詞匯以變形的形式(主要是加上詞根詞綴和簡(jiǎn)單詞 組成的合成詞)出現(xiàn)。如 07 年考查 overrate. rate 是做動(dòng)詞表示“評(píng)估”,over-前綴表示過多。所 以該合成詞表示“高估”。而干擾選項(xiàng)將其偷換為 overlook(忽略)。應(yīng)對(duì)最新的考查趨勢(shì)的方法是(1) 了解常考的前后綴 (2)將簡(jiǎn)單詞背熟,以便能迅速識(shí)破由這些簡(jiǎn)單詞組成的合成詞。
(二) 句子:要做到真題閱讀中每一個(gè)句子都能夠劃分出成分。 很多同學(xué)反映自己做閱讀速度過慢,除了一些詞匯不認(rèn)識(shí)之外,另一個(gè)重要的原因就是閱讀長(zhǎng)難
句的速度有待提高。請(qǐng)記住:考研閱讀的速度取決于你在短時(shí)間內(nèi)理解長(zhǎng)難句的速度,把所有的長(zhǎng)難 句都掰扯明白了,考研閱讀不就過關(guān)了嗎!
考研閱讀中的長(zhǎng)難句構(gòu)成方式有以下四種:
1、合并簡(jiǎn)單句,變?yōu)閹в?3 大從句結(jié)構(gòu)(即名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句)和 and 并列平行 結(jié)構(gòu)
2、把原本分開的句子組合,用固定的句式和固定搭配結(jié)合在一起,如 from“to ” not only “but also” more “than”
3、非謂語(yǔ)動(dòng)詞做狀語(yǔ)和定語(yǔ)。
4、加入插入語(yǔ),打斷讀者的思路
如上文的 07 年第一篇文章第三段首句: This success, coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.
本句包括了以上四種語(yǔ)法結(jié)構(gòu):兩個(gè)逗號(hào)中間是插入語(yǔ)。coupled with 是過去分詞做狀語(yǔ)。showing
是現(xiàn)在分詞做定語(yǔ)。conclude that 后面是賓語(yǔ)從句,more“than”是固定搭配,表示“是”而不是“”
【譯文】 這一成功,以及后來顯示記憶本身并非由基因所決定的研究,讓埃里克森得到這樣的結(jié) 論,即記憶行為是一種認(rèn)識(shí)練習(xí),而不是一種直覺練習(xí)。
考生訓(xùn)練真題中的長(zhǎng)難句時(shí),94-08 年共 75 句翻譯題也應(yīng)當(dāng)做到滾瓜爛熟,這些題的句子句句經(jīng)
典,這樣不僅解決了閱讀中的長(zhǎng)難句問題,翻譯也會(huì)迎刃而解。 讀這些長(zhǎng)難句一定要做到在搞懂的基礎(chǔ)上把這些句子讀熟了,形成一種語(yǔ)感。因?yàn)槿说拇竽X對(duì)一
種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的反應(yīng)速度與大腦對(duì)這種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的熟悉程度是成正比的。使用難句訓(xùn)練法,提高水平最
大、最快者,都是背下 30 左右個(gè)難句子的同學(xué),他們的方法超出了筆者的“每個(gè)句子反復(fù)閱讀”的要 求;進(jìn)步中等的同學(xué)是按照筆者所說的方法一個(gè)句子反復(fù)閱讀的同學(xué);絕大多數(shù)同學(xué)只是走馬觀花, 把每個(gè)句子分析一下語(yǔ)法、看一看解釋就了事,所以收效甚微。建議同學(xué)們?cè)诤笃诿刻炜?5-10 句長(zhǎng)難 句,把這些句子在搞懂的基礎(chǔ)上讀熟。
(三) 選項(xiàng):一定要搞清楚每一個(gè)選項(xiàng)為什么對(duì)為什么錯(cuò)。請(qǐng)記住:對(duì)幾道,錯(cuò)幾道,簡(jiǎn)單的 數(shù)字對(duì)于我們沒有任何意義。
【癥狀四】文章能夠大致看懂,但是題目的正確率有待提高。
【破解】總結(jié)真題中命題人的干擾選項(xiàng)與正確選項(xiàng)的設(shè)置規(guī)律: 干擾選項(xiàng)主要有下面九種類型:無中生有、正反混淆、張冠李戴、以偏概全、過分絕對(duì)、答非所
問、就事論事、因果倒置、偏離中心。 正確選項(xiàng)一定遵循“同義替換”原則,同時(shí)還符合下面四大黃金法則 黃金法則一:正確選項(xiàng)往往符合文章中心(簡(jiǎn)稱黃一) 黃金法則二:兩項(xiàng)相反必取其一(簡(jiǎn)稱黃二)
例:02 年 43. It can be inferred from the text that public services __ __.
[A] have benefited many people [B] are the focus of public attention
[C] are an inappropriate subject for humor [D] have often been the laughing stock
本題 A、B 是強(qiáng)干擾項(xiàng),但是與原文的中心詞 humor 無關(guān),不符合黃一,所以不選。C、D 符合黃二,
原文指出拿電話系統(tǒng)等公共服務(wù)系統(tǒng)開玩笑更合適,所以選擇 D
黃金法則三:正確選項(xiàng)常有概括性(簡(jiǎn)稱黃三)
例 04 年 54. Why can many people see “silver linings” to the economic showdown?
[A] They would benefit in certain ways. [B] The stock market shows signs of recovery.
[C] Such a slowdown usually precedes a boom. [D] The purchasing power would be enhanced.
A 選項(xiàng)意思是“他們將會(huì)以某種方式受益”本選項(xiàng)非常有概括性,符合正確選項(xiàng)特征。 黃金法則四:正確選項(xiàng)語(yǔ)氣委婉(簡(jiǎn)稱黃四)。
例 95 年 67. From the evolutionary point of view, ________.
[A] forgetting for lack of practice tends to be obviously inadaptive
[B] if a person gets very forgetful all of a sudden he must be very adaptive
[C] the gradual process of forgetting is an indication of an individual’s adaptability
[D] sudden forgetting may bring about adaptive consequences
A 選項(xiàng)中 obvious B 選項(xiàng)中 must 語(yǔ)氣過于絕對(duì),D 選項(xiàng)中 may 語(yǔ)氣委婉,所以為正確答案。
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