英語考研閱讀理解中30%的考題是含有考研英語特有思路的，也就是說：“即使掌握了英語的基本技能(詞匯，句子和語篇分析能力)，如果不了解考研的出題思路，在面對選項時，考生依然很難做出正確的選擇。”所以盲目的對句子進行分析，而不從解題技巧和思路上入手，這樣很容易掉入出題人設計的陷阱。“一艘大海中沒有目標的航船，來自任何一個方向的風都是逆風。”“任何偉大的勝利都是思維的勝利”。所以我們必須首先找準目標，理清思路這樣才能無往而不利，在萬千變化中保持那份“大好河山都陷落，至少這里還在的”從容。

　　一、整體訓練

　　這一階段考生的目標就是在規定時間內完成整張試卷，并且提高答題的準確率。考研英語試卷要求考生在3小時內全部完成，平均下來分給閱讀的時間不會超過80分鐘，所以考生需要在有限的時間內有限的題量中盡量保證答題的正確率來提高分數。所以建議大家準備一個詞量和真題相似。背景與真題相似，出題思路與真題相似的閱讀訓練書，以每四篇為一個單元做練習，而且要嚴格按照時間的規定進行。在訓練的過程中，考生要注意兩點：1.注重對答案解析的理解，建議考生培養自身對于出題人出題意圖的正確把握，理解正確選項出題人的思考方向;2.分析題目設置，考研英語題目設置大部分都是細節題，另外，還有主旨大意題、詞匯題、作者態度題等等，考研最好分析題目的設置，掌握規律，并積累各類題目的答題思路和常用方法。

　　二、 理清脈絡，抓準主題

　　英語考研類閱讀文章雖然學術性、政論性強，但是文章脈絡很清楚。文章的主旨出現的位置比較固定，集中在三個地方：首段末;第二段的開局;最后一段的中前部。這是對整個考研真題的一個統計歸納。涉及到全文主旨的時候，可以快速在這些地方查找，找到的概率很大。

　　文章的框架猶如人的骨骼，支撐起了整篇文章。了解了文章框架，整篇文章也就了然于胸了。有些考生對此不以為意，其實不然。考研閱讀理解的題目邏輯性特別強，沒有弄懂文章的邏輯，就常會被出題人設的陷阱所害。在做考研閱讀之初，很多平日里有扎實功底的同學卻出現了全軍覆沒的局面，而這正是忽略文章框架帶來的后果。筆者分析了歷年的考研真題，歸納了以下四種框架：

　　框架1：提出問題——分析問題——解決問題

　　框架2：敘述現象——分析現象——結論

　　框架3：提出觀點——支持or反駁該觀點——重申觀點

　　框架4：兩種東西對比——分項對比——總體對照

　　下面結合2010考研Text 1分析一下。

　　文章總的來說是按框架2來組織的。開篇點題，指出“英文報紙在過去的25年里發生的最深遠的變化也許是藝術報道的廣度和嚴肅性不可阻擋的下降趨勢”，接下來的幾個段落圍繞這個主題展開論述。第二段承接上文。第三段指出藝術評論在二戰前是很嚴肅的事業，第四段表達了很多批評家被遺忘的現象，最后一段闡述卡達斯的評論還有可能享有在他死后重新流行的可能性不大。該文章每段落的主題句都是段落開頭一句。

　　三、提高效率是關鍵

　　提高閱讀效率必須要學會瀏覽。瀏覽主要包含兩種，一是跳讀全文，一是查讀。前者主要是把握文章基本內容和作者立場，細節和例子可以忽略。后者是解題需要用的辦法。檢索性的查讀是對材料已有了解的情況下進行的。找到目標段落后，應該放慢速度，直到找到需要的相關信息為止。當然，這個過程的實現需要堅持不懈的練習。在鍛煉瀏覽能力的基礎上，還要學會調節閱讀速度。這里，需要注意出現頻率最高的詞或者短語，它們很可能是文章的中心或者關鍵的問題。在閱讀的過程中要練習這種找中心詞語的能力。其次1還需要善于判定短文各段的主題句。關于這點，大部分人都比較有意識的在練習。最后應該在瀏覽的過程中總結全文的主題。對每一個閱讀完的段落，都要在腦中回顧一下主要闡述的內容。強調完瀏覽和速度兩個方面之后，同學們還需要掌握常見的行文方式，了解作者語氣和意圖，預測內容和文章導向。文章中常見的行文方式主要有信息傳播類、分析論說類，事實證明類，問題解答類。對于信息傳播類，由于事實多，細節詳細，應該盡量記憶信息。分析論說類主要是作者為了表達自己的某種觀點并進行說理分析。所以要特別注意作者的觀點是什么，提出了哪些論據理由。對于事實證明類，這種文章往往有結論，或在開頭或在結尾。和分析論說類不同在于，文章沒有個人觀點。所以要先抓住結論，然后用心分析每項論據。問題解答類的，作者則是用問題吸引讀者的注意力，同時也清楚說明自己的意圖。優點在于，一眼能看出主題而不用猜測。,

　　2012考研奮斗的考生們，簡單的事情重復做，重復的事情快樂做!簡單的事情做到極致就是成功! 還有最后的30天，希望大家能夠振奮精神，堅持到最后。不要受到其它的干擾，誘惑，踏踏實實地復習。預祝大家都能考入理想的學府!