大作文在我們《寫作專項特訓30分》書里第216頁關于“樂觀積極的狀態會讓一個人獲取成功”有專門的漫畫詳細說明，還配了范文，咱們的漫畫和今年考試原圖驚人相似，一個人抱頭說“我不行了”，今年考的這個圖也是一樣的，如出一轍，如果在考前有人把《寫作專項特訓30分》這書看了，問題應該不大。

　　另外，模考卷子第一套的大作文也是關于心態的，積極樂觀的還是悲觀消極的，引起不同的成功或失敗的結局，所以大作文大家應該都不會陌生，今年講寫作預測班時我預測了十個熱點話題，第二個話題就講到，人不同的心態決定了是否會成功或失敗，要用樂觀積極的心態迎接生活，學習工作中的挑戰。

　　總之，這個話題對廣大考研學生來講是比較熟悉的話題，如果在寫作課堂上大家能夠按要求把范文背誦得非常好，問題應該不會太大。答題時按照今年段落三點提綱要求的格式寫作，字數符合要求，拿到10分以上應該不是太大的問題，避免一些語言語法的錯誤，12分就可以拿到了，如果做到用詞恰當，語言多變，就可以拿到15、16分以上的成績，但大作文真正拿到15分以上的同學并不太多，就是因為語言，很多同學語言表達水平不到位，也有同學考后跟我說：老師，我一激動，悲觀和樂觀的詞都想不清楚了，一激動把“樂觀”寫成了“熱情”，還有的同學干脆不會寫，就寫這個人Happy，那你用詞的檔次就不一樣了，關于悲觀，有些同學檔次高一點，可以寫出“沮喪”，寫詞的檔次、功底，最后得分情況是不一樣的。

　　至于最終得分的多少就看大家寫作語言的功底、在課下訓練的程度。

　　還有值得說一下的就是完形填空，完形填空是你們進入考場要做的第一道題，總共10分，很多同學對完形的評價是“珍惜生命，遠離完形”，感覺單詞都認識，就是題目不好選，不好選的原因是很多題目在做時并不是看到了就能選出來，有一個上下文語言環境，通篇文章的理解，都很重要，今年完形填空考得相當新，今年考研是元月份，7號進行考研英語，完形填空的文章竟然是考的2011年6月30號newyorktimes《紐約時報》的一篇文章，相當新，待會兒詳細給大家說，今年從閱讀理解、完形填空到翻譯，所有文章都很新，2011年的新文章，相當與時俱進，這也反映了咱們國家教育部改革對人才培養的決心，培養的人才就是將來為祖國服務的，你們的人生觀、價值觀一定要與世界接軌，西方主流的經濟、文化各方面的內容你都要了解。

　　所以今年的文章考得很新，2011年6月30號《紐約時報》的一篇文章，標題是“規范、政治和法令”，主要講述了當今法律存在的現狀，一方面法律遭到法律推行者的肆意踐踏，另一方面，公眾又去質疑它，只有站在法律背后的正義以及代表正義的法官獨立于政治之外，能夠為自身所代表的權利負責時，法律才有可能避免被權力玩弄利用以及被民眾曲解的最終結局。這篇文章是法律學的文章，相對來講很多同學應該都有背景知識，整篇文章基本不存在超綱詞，基本所有詞都認識，但我剛才說了，詞認識不是問題，但選擇起來有難度，你覺得認識，但它是你熟悉的陌生人，因為有些要求結合考察上下文選項，還有對固定搭配之類的考察，大家平常在積累過程中，哪怕背了很多詞，背得很熟，也不好選，因為有些動詞短語的搭配還是相當有難度的。另外考察了考生對語言連貫性和一致性的辨別能力，我個人感覺，這篇完形填空在歷年完形填空中算是難度中等的，文章選項比較容易，答題時卻并不容易，因為選項有一定的干擾度，所以廣大考生應該明白，尤其是2013備戰考研的學生，完形填空對綜合實力的考察，以后在學習過程中要重視基本功，在掌握詞性、詞義辨析的基礎上深刻理解，注意把握句子之間、段落之間內在邏輯關系。

　　網易教育：剛才簡單對試卷做了點評，我想很多同學都非常關注的題型是閱讀理解，因為它的分值也特別高，能否對閱讀理解做一個簡單解析呢?

　　徐綻：閱讀理解從微觀上來講是四篇文章，每篇文章五道題，每道2分，總共40分。宏觀來講閱讀理解應該分為三部分內容，一部分是傳統內容的考察;二部分是part B，宏觀閱讀理解能力考察的類型;三部分是翻譯。之所以大家都說“得閱讀者得天下”，考研英語的成敗在于閱讀，就因為閱讀分值所占比例非常高，今年閱讀理解無論是英語一還是英語二，我們拿到之后做了全面分析，認為試題的閱讀理解總體難度依舊，文章看似容易，選項陷阱重重，要想得高分，恐怕不是一件簡單的事情，今年閱讀理解文章涵蓋面還是非常廣泛的，社會科學、人文科學、自然科學文章都有涉及，其中社會科學里法律學、經濟學、傳播學的文章都有考察，不存在僅僅考察個別學生所掌握的專業性內容出偏題、怪題的情況，英語一、英語二的文章很新，相當新，拿到后我也做了搜尋整理工作。

　　先說英語一，第一篇閱讀理解文章來自于2011年4月《時代周刊》的文章，原文標題是Herd Mentality講從眾心理的，同齡人對我們的心理會產生巨大影響，2011年4月的文章，很新。

　　第二篇文章談到了核反應堆，環境的問題，屬于環境學的文章，來自于2011年10月20號的The Boston Globe波士頓環球報，相對有些同學來講，可能會覺得熟悉一些，因為是環境的話題;

　　第三篇文章應該是廣大考生感覺糾結的一篇文章，因為這篇文章是作者對自己一本書的節選，對這本書的介紹和闡釋，內容相對枯澀一些，有些同學可能會覺得偏自然科學一點，相比社會科學的文章讀起來有一定難度，談到了科學方法，本來科學處理的過程要通過嚴格的科學研究、科學方法得到，但發現實際是一種模棱兩可、含糊不清的復雜方式最終得到了科學處理過程的結果，因為在這個過程里人們會受到主觀看法的影響，應該算是一種未經檢驗的假設科學，這篇文章相對有些同學來說可能會感覺到一定難度。

　　第四篇文章考得也很新，2011年3月14號The Economist的文章，它幾乎成為大家談笑中說的“考研應用出題庫”了，每年都會從《經濟學人》里面選取一些文章，進行閱讀、翻譯、完形填空考察，今年英語一里閱讀理解的文章很新;

　　英語二也很新，前三篇都是2011年的文章，第一篇文章閱讀理解來自于2011年7月1號《洛杉磯時報》的文章，這篇文章很新，但話題都是大家比較熟悉的，講學生家庭作業的問題，教育類話題，大家也比較熟悉，科普類文章考得弱一些，社會科學的，大家比較熟悉的，跟生活、學習相關的文章考得比較多。

　　第二篇文章來自于2011年10月19號《衛報》Guardian的文章，談到了粉紅色如何能夠壟斷小女孩的消費市場，女孩子癡迷粉紅顏色的原因及一系列現象。

　　第三篇文章也很新，2011年8月4號《經濟學人》的文章。

　　第四篇文章是《紐約時報》2011年2月10號的文章，講失業引發的問題，失業帶來的一系列影響和反應。

　　總體來說閱讀理解內容涉及面很廣泛，話題相對是大家比較熟悉的，文章難易程度總體來說是比較中等的，考過的學生都知道，文章單詞認識、句子能看懂，未必能做得對。閱讀理解從英語一、英語二來說，基本是按照教育部考試大綱的要求，英語一關于閱讀理解部分，教育部考試大綱有九點要求，比如中心主旨題、判斷題、詞匯題、句子理解題、例證題都有考察，基本是按照教育部考試大綱要求設計類型的。整個閱讀理解題干和表述都很清楚，無晦澀和費解的情況，但我認為，閱讀理解想得高分不是一件容易的事情，因為選項不好排除，容易使廣大考生上當丟分。對于廣大考生來講，熟悉內容，還要理解出題方向、洞悉出題思路才可以，2013屆的考研學生可以參照歷年學生復習的重點復習閱讀理解真題，我的一本考研閱讀理解真題的書，《三層遞進攻克考研閱讀理解》就是講教育部考試大綱十點要求的，因為文章考得太新了，2011年最新的文章，《紐約時報》、《經濟學人》要作為重點閱讀材料去訓練。

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