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　　2010年數二的大綱沒有變化，仍然是考查考生四方面的基本能力，一是對基礎概念、基本公式定理的記憶和理解，二是考查簡單的分析問題解決問題能力，三是考查數學理論在理工學科中的運用，四是考查考生解題速度和計算的準確度。

　　一　熟悉大綱要求，明確復習要點

　　首先，要仔細研讀大綱，確保牢固地掌握基本概念、基本理論、基本公式，不放過任何一個考點，這是考研數學復習取得成功最基本的條件。同時還要學會解讀大綱中的“潛臺詞”：“理解”和“掌握”的知識點要求較高，歷年的考題大部分分數也都集中在這樣的考點上，這些知識點要作為復習的重點反復地強化鞏固;而“了解”、“會計算”這樣的知識點要求較低，可以作為復習的次重點。但考生的復習時間有限，靠自己的力量解讀難免有疏漏。為此，可以參照一下《大綱導讀》一類的書籍，它為考生提供了大綱中隱含的最有價值的信息。

　　二　完善知識體系，分題型進行強化練習與總結

　　其次，大綱作為指導性的文件，為考生的復習指明了方向，明確了目標和要求，可以讓我們的復習更高效。但不管大綱怎么變，考試怎么考，決定考生分數的都是考生的綜合實力，而實力的練就是要靠平時練習和積累的。因此，后階段的復習還是要按照原先的進度，踏踏實實地進行。對于數學的復習，我們跨考教育提倡“四輪復習法”：第一輪打基礎，第二輪強化練習，第三輪復習鞏固，第四輪綜合練習。按照進度要求，現在應該已經進行到第二輪的中期了。歸納總結題型及其解題技巧和方法，同時配以一定量的習題，強化練習，提高解題熟練度和準確度，這是現階段的主要任務。但考生千萬不要忘記了對基礎知識隨時掌握了解。強化練習中遇到的題目綜合性較強，基礎知識隱含于其中，在不明白不清楚的時候一定要隨時查閱教材或基礎性的書籍。在做題的同時，將重點題型作上標記，以供下一階段參考。

　　我們經常遇到進度沒有達到要求的考生，這些考生動手很晚，到現在第一輪還沒有結束。而且，這樣的考生數學基礎又往往很薄弱。對于這類考生，我們往往要求他們認清形勢，樹立搶時間、抓效率的概念。可以將第一輪和第二輪結合起來，復習基礎知識的同時針對主要的題型進行針對性的練習。同時，復習過程中還要注意保持心態的平和，不要和身邊的同學比進度，按照自己的節奏走，一步一個腳印地打好基礎是迎頭趕上最根本的途徑。

　　三　再次強化重點題型，提高解題熟練度的同時查漏補缺

　　然后，在第三輪中，再對照大綱，將主要知識點過一遍，查漏補缺，發現有忘記或還不太理解的知識點要回歸到教材上重新學習一遍。同時，根據第二輪中所作的標記，對重要的題型進行重復練習，以再次強化解題方法，同樣的題目在現階段做也會有更深層次的體會。

　　四　系統研究真題，總結出題規律，全力做好最后的沖刺

　　最后，系統研究近十年歷年的真題，反復比較，將重復率最高的知識點剔除出來，強化理解相應的基礎概念、定理。同時利用接近真題難度的模擬題進行綜合練習，培養做題的“手感”，同時進一步查漏補缺。在這之后，可以看一看錯題筆記或復習筆記再次強化薄弱環節，也可以到輔導機構或自己進行一些考前預測和模擬，保證以最好的狀態走上考場。

　　當然，不同的考生根據自身的情況，可以選擇適合自己的復習方案。復習過程中只需要抓住基礎和題型這兩個基本點，在充分掌握大綱所要求的知識點的基礎上，多做練習，并進行適當的歸納總結，就可以在考研數學中沖刺高分。