真題是每年考生參加研究生考試必做的試題，它最直接、準確地反映出命題方向，是廣大考生應該揣摩和學習的模版。因此，探索考研政治歷年真題對考研復習有著非常重要的作用。下面就鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論2003年——2007年的真題作一分析，總結鄧三理論的命題規律，以期對考研學生復習這部分內容時能起到事半功倍的效果。

　　一、2003年——2007年真題考查的知識點分析

　　2003年真題：10題考查的知識點是對外開放是我國的基本國策。11題考查的知識點是發展社會主義民主問題，主要考查考生的識記能力。中共十六大報告明確指出：“發展社會主義民主政治，最根本的是要把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來�！�12題考查非公有制經濟在我國經濟發展中的地位和作用。該知識點時代意義較強，曾于2002年以不定項選擇題的形式考查過，今后再考查的可能性不大，但考生也必須了解，以加深對相關知識點的理解掌握。13題考查的知識點是社會主義的生產目的。14題考查考生對“三個代表”重要思想本質的識記和理解能力，屬于對基本知識的考查。25題考查的知識點是社會主義市場經濟條件下按生產要素分配的依據。26題考查的知識點是發展之所以成為中國共產黨執政興國的第一要務的原因。27題考查的知識點是十六大報告中全面建設小康社會的目標。28題考查的知識點是十六大報告中提出建立公正合理的國際政治經濟新秩序的主張。36題考查的知識點是宏觀調控的必要性、宏觀調控的目標、任務、手段與政策等幾個方面�，F在分析題采取跨章節、跨學科的知識綜合考查。學生多加注意！

　　2004年真題：5題考查的知識點是公司形式的概念，屬于基本概念的考查。今后再考該概念的可能性不大，考生只要掌握概念的基本內涵即可，以便作分析題時用。10題考查的知識點是貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，本質在堅持執政為民，核心在堅持黨的先進性。2003年考查的是本質在堅持執政為民，2004年換個角度考的是關鍵在堅持與時俱進，由上可見，重要的內容可以反復多角度地考查。11題考查的知識點是“三個代表”重要思想內在的辯證關系�！叭齻�代表”重要思想內在的辯證關系是“三個代表”重要思想的重要內容之一，也是考試的重點。就考查的題型而已，一般仍會出選擇題，出論述題的可能性不大。12題考查的知識點是社會主義社會分配制度的內容，考查考生對此問題的分析和理解能力。18題考查考生對社會主義市場經濟體制下按勞分配的基本內容的理解和掌握程度。此知識點歷年�？疾椋�多以選擇題或辨析題的形式出現，今后還會出現，考生要搞清楚并記憶其基本內容，并搞清其特點及相關知識點。24題考查的知識點是社會主義精神文明建設。考試一般會圍繞社會主義精神文明與社會主義物質文明的關系，社會主義精神文明的重要性和重要戰略地位而出題，題型一般為選擇題或分析題。25題考查考生對鄧小平社會主義本質論的認識和理解。26題考查考生對我國新型工業化道路內涵的理解。27題考查的知識點是所有制的實現形式以及對股份制的認識，主要考查考生運用基本概念常規命題或言論正確與否的能力。此知識點還有考查的可能，考生掌握好答題解析內的相關知識鏈接就可以了。32題考查的知識點是調整、規范市場秩序，是考查考生理論聯系實際并運用相關知識解決實際問題的能力。36題考查的知識點是“三農”問題。在我國，農業、農村、農民問題，關系到改革開放和現代化建設的全局。實現全面建設小康社會的目標，重點和難點在農村。解決農村問題，必須統籌考慮城鄉差別，打破城鄉分割的二元格局，加快推進城鎮化。中共十六大報告指出，“農村富余勞動力向非農業和城鎮轉移，是工業化和現代化的必然趨勢�！�

　　2005年真題：7題考查按勞分配原理。按勞分配原理歷年曾多次考查過，今后仍是考查的重點，需考生重點掌握。備考時要在全面掌握基本內容的基礎上，重點把握在社會主義社會實行按勞分配的前提條件、物質條件和直接原因等知識，同時將實行按勞分配的依據同按生產要素分配的依據區別開來。11題考查了鄧小平理論首要的基本理論問題，即“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”，在1999年與2005年幾乎完全一致地同時考查一個知識點，可見此知識點的重要。因而，考生在備考時一定要注意重要的知識點。12題考查的知識點是人的價值問題的實質。13題考查的知識點是人才問題。14考查的知識點是“三農”問題。19題考查的知識點是私營經濟在我國所有制結構中的地位和屬性。20題考查的知識點是規范社會主義市場秩序所要建立的信用制度的有關內容。25題考查的知識點是推進產業結構、優化升級和新型工業化道路的內涵。26題考查的知識點是依法治國的意義。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，具有重大而深遠的意義。這是鄧小平理論中的重要知識點，也是�？嫉闹�識點之一。因此，考生要對依法治國的理論背景、內容含義、重大意義等方面內容都要有清晰的認識和深入的把握。就考題來說，多為選擇題。33題考查的知識點是改革、發展和穩定三者之間的關系。35題考查的知識點是就業問題，此題將鄧三概論和馬克思主義政治經濟學原理結合起來考查，考查考生運用馬克思主義基本原理分析、認識改革發展中的重大現實問題。

　　2006年真題：7題考查的是現代企業制度的形式。11題考查經濟增長方式的轉變，核心是要處理好速度與效益的關系。12題十六大報告提出了創新的知識點。23題考查了按勞分配與市場經濟的結合所表現的特點。24題考查了宏觀經濟政策的內容。28題考查了“三個代表”重要思想。29題考查了計劃經濟和市場經濟的異同。30題考查考生對中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的理解。31題考查考生對三農問題的理解。37題考查社會主義和諧社會與社會保障關系的相關內容。38題選做題II考查考生對經濟增長方式轉變、建立資源節約型和環境友好型以及構建和諧社會的理解。這是一道綜合題，要結合唯物辯證法的普遍聯系原理來綜合回答。

　　2007年真題：11題考查考生對“三個代表”重要思想內涵及其相互關系的理解。發展先進生產力是手段，而不是根本目的。始終代表最廣大人民的根本利益是“三個代表”重要思想的根本出發點和歸宿。12題考查的知識點是社會主義道德建設的內容。社會主義道德建設要以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，在全社會形成團結互助、平等友愛、共同前進的人際關系。29題考查考生對依法治國的科學內涵的準確理解和掌握。35題考查考生對我國基本經濟制度的認識。37題考查考生對我國經濟增長方式和科學發展觀知識點的掌握和理解。

　　二、2003年——2007年真題命題規律的特點

　　本門課程在歷年考試中有這樣一些特點：

　　1. 幾種常見的試題形式都出現過,其中選擇題和分析題每年都會出現。

　　2. 由于鄧小平理論和“三個代表”重要思想更貼近時代的發展，因此，很多試題緊密結合經濟社會發展的實際和黨在現時期的路線、方針與政策，并反映重大的政治或熱點問題。

　　3. 許多考點不斷重復考查，例如，“三個代表”思想，2003年、2004年、2006年、2007年都對此知識點做了考查；2004年、2005年、2006年分別考查了學生對社會主義按勞分配制度的理解和掌握情況；2005年和2007年從不同的角度考查了依法治國的知識點；2005年和2006年連續兩年考查了三農問題，等等。

　　4. 新增考點出題的概率很大。

　　5. 最近幾年的試題有一些也涉及其他課程的內容，出現了綜合幾門課程知識點來命題的趨勢，例如，2006年真題的38題的選做題II就是一道鄧論與哲學的綜合題，要求考生聯系唯物辯證法的普遍聯系原理，回答對經濟增長方式轉變、建立資源節約型和環境友好型以及構建和諧社會的知識點。