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11、蘇軾的《惠崇春江曉景》膾炙人口："竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。"詩人用擬人手法告訴我們一個人生哲理，就是（A）
A、實踐是認識的來源 B、書是知識的源泉
C、科學的發(fā)展需要想象 D、要愛護環(huán)境
12、"家國興亡自有時，關人何苦怒西施。西施若解傾關國，城國之來又是誰？"羅隱的《西施》告訴我們，看待一個事物應該（B）
A、用發(fā)展的眼光 B、透過現(xiàn)象看本質
C、堅持矛盾觀點 D、注重事實
13、陸游《冬夜讀書示子半》："古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"詩中蘊含的哲理是（C）
A、實踐是認識的最終目的 B、實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準
C、實踐是認識的唯一來源 D、實踐是認識發(fā)展的動力
14、"古歌舊曲君休聽，聽取新翻《楊柳枝》"。"請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。"這兩句唐詩蘊涵哲理（A）
A、事物是變化發(fā)展的，要創(chuàng)新不可守舊 B、發(fā)展就是新事物全盤否定舊事物
C、事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一 D、新出現(xiàn)的事物變化總比舊事物優(yōu)越
15、"寒雪梅中盡，春風柳上歸。"這句詩蘊涵的哲理是（D）
A、外因推動著事物的變化 B、聯(lián)系是事物存在的基本條件
C、發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一 D、事物變化呈現(xiàn)規(guī)律性的表現(xiàn)
16、"世人聞秋悲寂寥，我道秋日勝春潮。晴空一鶴排云去，直領詩情到碧霄。"從唯物論角度看，這首詩反映了（B ）
A、物質是運動的 B、對同一事物，人們的反映有差別
C、四季更替是不可違背的 D、意識是對物質的反映
17、"冬青樹上掛凌霄，岑晏花凋樹不凋。凡物各自有根本，種禾終不生豆苗。"這表明（D）
A、在事物發(fā)展的不同階段，矛盾具有各自特殊性
B、矛盾的每一個側面，各自有自己的特點
C、內(nèi)因決定事物的外因
D、事物發(fā)展有自身的客觀規(guī)律
18、"從來系日乏長繩，水去云回恨不勝。欲就麻姑買滄海，一抔春露冷如冰。"這首詩說明的哲理是（C ）
A、事物是運動的 B、事物是可以認識的保
C、事物運動有其自身規(guī)律，規(guī)律是客觀的 D、意識對物質具有能動的反作用
19、"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全"。"此事古難全"蘊含哲理是（B）
⑴任何事物都包含著對立統(tǒng)一關系 ⑵十全十美的事物是不存在的
⑶矛盾雙方的對立無條件存在 ⑷任何事物都有自身優(yōu)點和缺點
A、⑴⑵ B、⑴⑶ C、⑵⑶ D、⑵⑷
20、"世外桃源該多好，無奈風波添煩惱。只緣矛盾來捉弄，它是庸人愛自擾。"此詩錯在（C）
A、忽視了矛盾的特殊性
B、否認了矛盾雙方轉化條件
C、幻想沒有矛盾，否認了矛盾的普遍性和客觀性
D、只看到了處處有矛盾，忽視了矛盾時時有
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