主持人：我們看一下35題，這個好象也是一個�？嫉闹�識點。

徐之明教授

徐之明：這個題我的感覺是命的質量跟哲學的題的差距就非常明顯了。首先第一，這個題考的知識點很單一。第二，我們政經都是要緊跟形勢，是社會主義部分，但是現在考了資本主義部分，這個有點冷門了。第三一點，我們下面設定的提問跟所給出的材料沒有關系。

梁峰：跟去年的題一樣，去年的題目跟今年的題目有共同的特點，把一道材料分析題變成一道簡答題，你不用看這個材料，直接看選項，直接看問題就答。

徐之明：從某種意義上沒有顯示出材料分析題，也沒有區分，我覺得這個題跟哲學那個題相比的話，只能說命題的這個同事比較偷懶。答案是很明確的，說明壟斷跟競爭的關系，前面都不用答，就答壟斷跟競爭的關系，整個資本主義發展分為兩個階段，一個叫自由競爭階段，一個叫做壟斷階段。自由競爭特點就是競爭，帝國主義核心就是壟斷，壟斷和競爭什么關系？壟斷不能消滅競爭，為什么？因為壟斷和競爭產生的根源是一樣的，都是商品經濟，只要存在商品經濟就存在競爭，也存在壟斷，他們是相互依存的。第二點就是從資本主義發展過程中總結壟斷資本主義條件下競爭的特點，你都不用看后面，沒有消滅競爭，但是改變了競爭，競爭的目的不一樣，競爭的手段不一樣，競爭的范圍不一樣，競爭的烈度不一樣。這是純記憶性的。這個題我的看法是不是很有區分度。

梁峰：沒想到他會考大題。我跟徐老師在講課的時候押它為選擇題。

徐之明：我的看法就是沒有區分度。

梁峰：這個題目出得不好。

徐之明：不是一個動腦子的一個人，沒動腦子。

主持人：36題是一個毛概的，請梁老師分析一下。

梁峰：這道題目出得可以的，首先就是說，這里典型的毛概的出題特點，用到一個歷史背景，用到毛澤東的著作或者是一段講話，讓你提出相應的歷史背景是什么，相應的毛澤東同志或者是毛澤東思想的正確觀點是什么。這是比較典型的毛概這門功課的大題的出題特點，用到的是毛澤東在1962年的一次講話，談到了回顧咱們中共的革命歷史。同學們關注一下材料最后一句話，談到的是，沒有充分經驗，過去我們一直一股腦的鬧革命，最后一句話，在相當長的時間都沒有搞清這個問題。總而言之，毛澤東的講話是回顧過去，一直講到新民主主義革命，講到新民主主義革命的階段，我們黨經歷了長期的過程。這個考點首先第一問問到的是回顧在民主革命時期，準確的說是新民主主義革命時期，艱難但是成功的認識了中國革命的歷史要說明什么問題，我們首先把觀點提出來，考點，新民主主義的革命理論，準確的說來自第二章，黨對于革命的階段的認識。咱們黨在不同的革命時期要認識革命的性質，認識當時的歷史背景。要認識黨是經過新民主主義革命，新民主主義革命是什么性質，什么任務。新民主主義革命的認識，談到新民主主義革命理論的基本的知識點，我們中國新民主主義革命怎么樣，性質是什么，革命對象是誰，領導者是誰，第二章的第二節。另外可以再談一下，黨對于中國革命問題的認識經歷了一個長期的發展過程。體現黨在這個革命過程中不斷探索，不斷前進。這是來自第二章。

第二問，在今天我們如何看待這個方面的社會主義建設我們的艱苦探索，毛澤東那一代，第一代領導人，這個來自毛概里面一個非常清晰的知識點，毛概的第五章的第五節。這是去年新增考點，去年沒有考到，今年作為大題的一個部分考到了。這個知識點我們老師也抓過，這個不難，你簡單背一遍就可以了。包括幾個方面，具體有什么品格上，創新精神上還有一些內容上為后來的探索而做出了鋪墊性，建設性的作用，這個比較簡單。我們簡單說一下。這個來自第五章。首先出題典型的是如我們所料的，毛概的出題特點，其次也是考到兩個以上的跨章，第二章和第五章的考點，而且考點在我的沖刺班都講過了。

主持人：37題是一個農村改革的一個問題。

梁峰：第一問，結合歷史進程說明過去一些農民想都不敢想的問題，為什么？強調寫什么考點，咱們黨對于三農問題的重視，就是說，我們黨下大力氣解決三農問題。三農問題的重要意義以及黨看到它的重要意義。這個題目的考點就來自鄧三的第六章，第四節。這個題目我原題在點題班講義中，鄧三有四道大題，有一道大題一模一樣，照背就可以了，這個題目一般是點題班原題命中，這個題目老師們特別愛看。

第二建設社會主義新農村的途徑，這個也抓到了，這個題目的核心考點是三農。同學們只要照我的點題班講義背了寫了就行。你要給出的答案是最經典的，來自我們十七大報告的原話，最新的表述。當然很多老師講課都提到了，這個沒有什么懸念的。

徐之明：建設新農村，第一個問農民為什么過去想都不敢想，就是因為我們黨的政策方針重視這個問題了。后面是建設新農村的途徑，這是一個記憶性的題。

梁峰：同學們聽我的課的都記得，鄧三有一種典型的處理方法，問到材料，一般問到什么問題，上面材料反映什么問題，第二問，這個問題的原因為什么會有這個問題。最后可能問到怎么解決。

我給大家歸納了一個鄧三大題的出題套路和答題逃路，就是這個套路。這是我們歸納出來的明顯的鄧三的出題套路。問到材料中的問題，這個問題的原因是什么，為什么，怎么解決。

主持人：我們看最后的兩個選做題，第一個是考了中日關系的問題。

徐之明：最后是兩個題，有的考生經常問，兩個題目到底選哪個，選哪個先別預測。先看看題再說，我看完題之后，我的判斷是今年第二個題容易。第一個題相對來講同學們比較麻煩。

第一個題我們是按照考綱的要求是貼考綱的，但是它不是我們考綱的題，更像我們當年的形勢政治。因為他給了一共兩段材料，設定了兩個提問，一個是中日兩國戰略互惠關系，講講大國關系，為什么深入調整，這個點不踩點，戰略互惠關系這是一個記憶性的，就是我們胡錦濤講過，溫家寶講過，這個題同學們可能答起來有點吃力，但是這個題在分析題里面分為三大類，第一叫做看圖說話型。第二叫做選知識點提問。第三叫做引知識點提問。這個題應該說是看圖說話，什么叫做戰略互惠，第一是戰略，長期的，根本的全局的戰略。第二什么是互惠。我們材料里面有一句話，把它抄下來，這就得分了。比如說戰略互惠的基本精神。第一以中日雙方之間，中日聯合聲明，中日和約友好條約和中日聯合宣言規定的各項原則為基礎，按照雙贏。如果不夠的話，再把第八章的原則寫一寫。它有一些基本的沉淀性的東西，這個東西等于是考了時事的東西。拿出來考一個不定項選擇題更好，中日之間戰略互惠關系的基本精神有。

第二，分析溫家寶總理分析中日關系，第一是我們中日兩國的關系就像山一樣不能移動，為什么？因為中日兩國一衣帶水，有很好的合作歷史，當前我們兩國人民有合作的意愿，這些是不能動搖的。

第二，我們中國關系里面存在好多問題，像風一樣，有好多靖國神社問題還有東海問題。第三既有合作的基礎又有一些干擾，但合作是根本性的。矛盾是次要的，總結成三個。這個問題就是從里邊抄出來的題，我的看法就是會抄就得分，也沒什么。

梁峰：所以同學們要運用徐老師和我在課堂上講的特點，用材料說話，并把材料重新整理一下，抄上去就能得分。

徐之明：這道題是會抄就得分。

梁峰：如果同學們愿意的話，想寫一點原理的話，可以寫這么幾個。第一個是大國關系，你愿意寫上去的話，可以寫的，體現大國關系，中日兩國大國關系。第二個，經濟因素對世界政治的影響。中日兩國為什么風在小，山不動。第二可以簡單提一下，經濟全球化使得中日關系怎么樣。第三可以重點提一下，第四可以提一下當代的觀點。

徐之明：第一個題目不要這么問，中日兩國戰略互惠關系的基本精神是什么，利用有關原理來論述為什么中日兩國需要建立戰略互惠關系，依據和意義是什么？就可以講你那些了。但是他就問互惠關系的基本精神是什么，他不問為什么要有這個精神或者是它的意義。

梁峰：題目設計得不好，他給的答案是照你這個意思出答案，那題目就得不到高分了。

徐之明：第二個題出的思路跟第一個是一樣的，也是有一個很大的問題，材料里面就包含了答案。比方說第一問，上述材料中所反映的氣候變化的原因對于我們理解自然環境在社會中的作用有何啟示。這是我們哲學里面的知識點，顯知識點提問。第二個提問，平息中國氣候威脅論并指出中國應對氣候變化的戰略選擇，這是兩個問。但很糟糕的是這兩個問的答案材料里面得給出來了。平息中國氣候威脅論，也就是我們材料三。為什么他們對中國氣候威脅論是錯誤的，這在告訴你們國家發改委馬凱的批駁。第三是中國應對氣候變化的戰略選擇，材料三的第二段話就給出你了。命最后一個題的是同一伙人，都是學術水平比較低的一伙人。

主持人：現在試卷整體的分析已經結束了。

最后我們請兩位老師總結一下吧！

徐之明：整個今年的題目應該說還是比去年更容易了一些。我看每一個題里面不會再出現像去年這樣難度系數比較高的題，今年應該說絕大部分同學都還能做出，除了幾個題。得分比較少的也不會差距非常大，等于說今年還是考基本功的扎實，我也說，我們整個考研政治還是回歸到比較平穩、穩健的狀態，所以大家還是全面復習，該背的東西早背，該理解的東西在熟能生巧的情況下理解。

梁峰：我還是想給各位同學們強調我們復習的最重要的六個字，抓重點和抓方法。首先重點仍然是不知所料的，包括在我們老師們平常的講課以及在沖刺班、點題班抓的重點。很多題目我也非常欣慰，我抓到了，但是題目不是一模一樣的，考點是一樣的。同學們只要在平時的復習中打下較好的基礎，在沖刺班、點題班中把題目背一背，這個題目都能做出來的，我們把握了自身的基礎。抓方法。剛才我跟徐老師分析的，馬哲、政經、當代題目包括解析都有相應的技巧。還有看圖說話，你牢牢把握了題目出題的方法，相應我們解題的方法，我們也就盡量能夠得到高分，所以說這是得高分的關鍵。抓重點是基礎，另外一點還要抓方法，你掌握到了，不一定能夠選對，大題你不一定能夠寫出來，寫出來讓閱卷者給高分的沖動，還要靠抓方法，選擇題我能夠提高選中的概率，很多方法能夠幫助你去粗取精，去偽存真。有的方法能夠更加有條不紊，思路清晰的把你的要點展現出來。你有一個方法更好的把材料闡述出來，卷面整潔、條理清晰，這樣閱卷者在高度緊張的閱卷過程當中，他會給你有高分的沖動。否則的話，你只是一堆上去，或者是亂七八糟的都不行。不管是過去考完的學生還是未來有志于考研的學子都牢牢在老師的指導下，發現重點，發現方法，這樣我們才能夠克敵制勝，百戰百勝。

主持人：謝謝梁老師，這些經驗可能對明年的考生有非常大的幫助。由于時間的關系，我們今天的訪談就到此結束，請大家繼續關注騰訊教育還有考試吧網站。各位網友，再見！

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