其次，在命題規律方面，縱觀十幾年來的考研政治試題，我們很容易發現一些具有普遍規律性的現象和特征：

　　1、《大綱》規定的考點是考查的基本考點，考研政治范圍不出大綱。根據2006年《大綱》規定，考研政治的學科范圍共包括6門課程，即馬克思主義哲學原理(約22分)、馬克思主義政治經濟學原理(約20分)、毛澤東思想概論(約18分)、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論(約20分)、當代世界經濟與政治(約10分)和形勢與政策(約10分)。

　　其中形勢與政策這部分考題包括兩個方面：一是中國共產黨和中國政府在現階段的重大方針政策；二是年度間從上一年11月—當年10月的國際、國內的重大時事。考試內容基本上來自于大綱的規定，通常都不會超出大綱的范圍，只是偶而會有個別分值極小的試題超綱，但考查的通常也是考生的靈活運用能力。所以考生的復習一定要有重點，要以大綱為綱，提高復習的效率。

　　2、新增知識點往往成為出題概率最高的考點。這是很容易理解的，因為新增知識點往往反映了社會焦點問題、中央重大政策的新變化或理論研究的新進步，具有很強的現實意義。對這些知識的考核，能夠更好地體現考生的理論學習與實際結合的能力水平。

　　另外，馬克思主義政治理論具有與時俱進的理論品質。我們研究生政治理論考試，也會體現這種品質，具有與時俱進的特點。它的表現，除了考試方法的不斷變化外，表現在考試內容上，自然就是主要靠新增的知識點來體現它的與時俱進。

　　3、政治考試一貫堅持的取向是中央精神及其相關的重大現實問題。有的專家老師分析說：“政治理論是國家意識形態的核心組成部分，政治理論的靈魂就是中央精神。抓不住中央精神，你的思想就不會與時俱進，你的思想不能與時俱進，你的考研政治就不會考高分。”

　　這是再明白不過的道理。為了提過自己的政治成績，同學們就應該積極理解和掌握中央精神，關注重大現實問題。我們關注現實的另一個重要原因是：我們學習的目的就是為了應用，所以理論與實際相結合的能力，抽象的知識點與社會現實和社會現象相結合的能力，乃是一名合格的研究生應具備的基本能力之一，這也成為研究生考試的一項基本要求。

　　4、考生的綜合運用能力是考查的主要目標之一。在考研政治試題中，對知識綜合運用能力的考查是測試的重點目的之一。因為馬克思主義政治課是一個有機的系統，考生若僅僅著眼于記憶單項的知識點，不但難以把握不同的知識間的相互關系，降低學習的效率，還會限制自己學習的視野。

　　所以對知識的綜合運用能力是學好政治理論課的基本要求之一。而能力考查的重要一項，是考查學生對不同知識點之間有機聯系的把握。這類現象除了在多項選擇題上表現比較突出外，特別表現在后面的分析題尤其是哲學部分和選做題當中。考生只有理解和掌握考點與考點之間的內在聯系，才能及時準確地對題目的要領作出判斷。所以有人說，抓住了考點與考點之間的內在聯系，就從根本上抓住了考研政治的命題規律。

　　再次，在命題趨勢方面，前面我們所說的試題結構、命題特征等基本上會保持不變，即考題的多樣性、靈活性、現實性、綜合性的特點會繼續保持，甚至有所強化。但還有幾點特征，仍是考生需要特別注意的。

　　1、基本知識點仍在考試中占很大的比重，做好這些題目是考生順利通過考試的基礎。雖然一些考題的形式有所變化，但是研究生考試首先著重對基本知識點和基礎理論的考核，這一點是不變的。

　　2、注意重要考點的重復性。考研政治范圍有限(限于大綱)，比較重要的知識點一般來說，也就有限的數十個。這些知識點顛來倒去，在幾年來的考試中反復出現，呈現出很高的命題概率，這是考生們要重點復習的。我們在本書的第四部分對這些重點和難點做了一定的歸納和解析，相信對大家是有一定作用的。

　　3、答題需要考生較強的閱讀和理解能力。對于有些考試題目，考生覺得困難，一個原因是對題目的理解存在困難。比如在哲學部分，一些名人名言、諺語、古文，其本身的詮釋就比較復雜。考生要在有限的時間里，將這些文字轉換為自己可理解的形式，再結合相關的考點去答題，確實會有一些困難。

　　又如隨著材料分析題的增多，要求考生從大量的文字敘述中歸納出核心要點，再進行答題，這無疑也增加了題目的難度。所以，考生必須是在具有較強的閱讀和理解能力的基礎上，才有獲得高分的可能。