三.考研政治解題的根本前提和總體思路

　　(一) 根本前提

　　2009年《大綱》規定，研究生政治考試的總體評價目標是：在考查基本知識、基本理論的基礎上，注重考查考生運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法觀察和解決實際問題的能力。

　　根據多年輔導的經驗，我認為達到這一目標的關鍵是同學們能在老師的正確引導下以中央精神為指導，以考試大綱為范圍，以“互聯法”為要求，以權威教材為基礎，準確、完整地理解和掌握考研政治理論中的考點及其相互關系。這也是考研政治解題的根本前提。在滿足這一根本前提的過程中，我想特別提示一下“互聯法”的要求。“互聯法”是我在國內最早提出的一套方法論體系。在考研政治復習中，“互聯法”的中心任務主要有兩項：第一，形成互聯體系。通過正確的使用，使考生能夠完整、準確地理解和掌握政治理論考點與考點之間相互聯系的知識體系；第二，引導互聯思維。通過科學的訓練，使學員在運用政治理論分析和解決考研試題時，能夠自覺地使用一種辯證的互聯思維方式，從而從根本上提高應試能力。

　　(二)總體思路

　　在考場上，面對一道考題，考生應該解決的最關鍵的問題是什么？無數高分考生的經驗說明：最關鍵的問題就是在頭腦中找準找全該道考題所涉及到的考點。那么，如何才能做到這一點呢？我給考生們提供的分析問題的總體思路是“步步為營”。從思維邏輯上講，所謂“步步為營”，就是先進行發散型思維，然后，再按照正確的途徑進行收斂型思維的過程。具體地講，在審題時，“步步為營”的思維步驟通常包括三步：

　　第一步，先對試卷上的具體問題進行概括歸納，也就是我所通常講的歸位(歸位：是在做任何考研政治試題時，理論思維的第一步， 是指在頭腦中審題時，把試題中使用的名詞或術語歸結到教材中的概念或范疇之中)，在頭腦中確定該問題是涉及考研政治哪一門或哪幾門課程的問題，特別是要進一步確定該問題是涉及哪一章節或哪幾章節的問題；

　　第二步，然后再以頭腦中所掌握的考點之間的互聯體系為基礎，通過正向思維和逆向思維相結合的方法，逐步縮小包圍的范圍，確定該問題涉及哪一個或哪幾個考點。(所謂正向思維，就是分析哪個或哪些考點適合解決這道考題的相關問題。所謂逆向思維，就是分析哪個或哪些考點完全不適合解決這道考題的相關問題，在思維中可把這個或這些考點明確排除出考慮的范圍。)

　　第三步，最后再與考題中的問題和材料相結合，在所確定的這一個或幾個考點相關的互聯體系中進一步明確一下該考題所需要應用的考點找對了沒有，找全了沒有，力求做到萬無一失。