（一）指導(dǎo)思想上

1、以《考試大綱》為依據(jù)，尤其要研究《考試大綱》的修改指導(dǎo)思想，通過大綱修訂說明尋找命題信息，尤其是歷年考試中新增考點(diǎn)是命題的重點(diǎn)；

2、考試大綱中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，特定年度的特定考點(diǎn)、有紀(jì)念意義并且與大綱考點(diǎn)相聯(lián)系的社會(huì)熱點(diǎn)問題，政治理論中的新突破點(diǎn)、新觀點(diǎn)都是命題的重點(diǎn)；

3、每年的中央全會(huì)、“兩會(huì)”、黨的總書記的講話與新決議都是當(dāng)年理論聯(lián)系實(shí)際題的重要依據(jù)；

4、近年來，主觀大題一改不會(huì)重復(fù)的規(guī)律，出現(xiàn)考核主題的重復(fù)，尤其人類關(guān)注的重大課題，而且客觀試題也有一定的重現(xiàn)率，所以歷年真題對考生的復(fù)習(xí)具有一定參考作用；

5、材料上與中國古代思想史特別是與中國哲學(xué)史資料的結(jié)合；

6、經(jīng)典作家在某一方面特具代表性的論斷，也是考試分析材料的重要來源；

7、考核重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、邏輯性、綜合性，是運(yùn)用哲學(xué)觀點(diǎn)分析材料和問題的能力，而不再是背原理對號入座完整地寫原理回答問題。

（二）命題形式上

馬克思主義理論作為世界觀和方法論的統(tǒng)一，在復(fù)習(xí)中，不掌握知識點(diǎn)當(dāng)然不行。必須在邏輯地掌握知識點(diǎn)之后去運(yùn)用這些知識點(diǎn)，把這些知識轉(zhuǎn)化為判斷問題、分析問題和解決問題的方法。考試從知識型向綜合型、從純書本知識向當(dāng)代知識轉(zhuǎn)化，從知識點(diǎn)考查向知識點(diǎn)運(yùn)用轉(zhuǎn)化，向考生提出了更高的要求，即考試具有綜合性、當(dāng)代性、分析性，突出強(qiáng)調(diào)方法論意義。為此：

1、命題有三個(gè)重要轉(zhuǎn)變：其一是材料的選擇是理論和現(xiàn)實(shí)生活并重，其二是要求運(yùn)用單一的原理進(jìn)行答題向運(yùn)用多個(gè)原理，從不同角度進(jìn)行答題；其三是促使論述題與材料題兩種題型相互融合的轉(zhuǎn)變；

2、命題的立意上：（1）通過材料創(chuàng)設(shè)情境命題；（2）以觀點(diǎn)設(shè)題；要求運(yùn)用馬克思主義的立場、方法加以評析；（3）依據(jù)社會(huì)生活中的實(shí)際問題、熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題設(shè)題；

3、尤其高度重視圖例分析題，寓言題等，命題形式每年都在變。