第一，要形成互聯(lián)體系，通過互聯(lián)法的使用和必要的資料作為基礎，使我們每一位同學頭腦中所掌握的政治理論不是一堆雜亂無章的知識的堆砌，而是一種互聯(lián)的系統(tǒng)的知識體系存放在我們的頭腦中，這是互聯(lián)法基本的功能。

　　第二，引導互聯(lián)思維。在很多場合我都講過這樣一個觀點，政治理論考試的一般境界和一般層次是考考點，考考點之間的關系，而政治理論考試考試的最高境界、最高層次其實是考一種思維方式，用我的話說就是考一種辯證、互聯(lián)的思維方式。通過互聯(lián)法的使用，在形成這種思維方式的過程中就會變得非常簡單和非常容易。我們熟悉每一門課和每一章節(jié)的互聯(lián)結構的過程，就是在潛移默化中形成這種思維方式的過程，這也是我提出的互聯(lián)法可以給全國考研的朋友們一個最大的幫助，就是改善我們政治理論思維。

　　第三，提高我們的解題能力，講直白點就是提高2010年考研政治的成績。關于這一點，我要給在場的全國的朋友強調這樣一個觀念，在2010年的考場上，我們面臨任何一道考題需要解決的最關鍵的問題是什么?我可以告訴大家，我們需要解決最關鍵的問題就是要找準找全每一道考題所涉及到的考點，當然是在頭腦中。我把在頭腦中找準找全每一道考題涉及到的考點的過程比喻為對癥下藥的過程，我們在試卷中遇到的每一道考題就像一個一個的病人，而考點就是藥房，解決考題的關鍵毫無疑問就是要找準找全考題對應的考點。在這個找尋的過程中，互聯(lián)法起到的就是藥柜的作用，通過使用互聯(lián)法和必要的資料，能夠使每位同學建立完整的系統(tǒng)的體系，把考點放在了一定的位置上，這樣我們在思考問題時就不是瞎猜的過程，而是互聯(lián)的、步步為營的思考問題的過程，惟有如此我們才能從根本上提高我們的解題能力和考試成績。也是為了幫助我們的同學能夠正確的貫徹和使用好互聯(lián)法，我也有一些書，比如我的《考研政治的互聯(lián)法學習指南》，《互聯(lián)提綱與考點提示》，這些書都是為了幫助同學能夠貫徹和使用好互聯(lián)的復習方法，如果同學感興趣可以關注一下。這是針對今年大綱變化我提出的一些要求，希望同學們能夠按照這樣的要求組織自己的復習。

　　主持人：大家做事情都希望能夠有章可循，有法可依，作為大綱就是有法可依，這是我們復習的依據(jù)。有很多同學都知道，歷年真題對大家最后的備考非常重要，但是今年增加了很多新的內容，這些新的內容在歷年高考真題中都沒有，那么我們大家在復習中以什么作為自己的章法來尋求它的規(guī)律呢?

　　常紅利：我們在以往的輔導中都非常強調歷年真題很重要，對于2010年的考研來說，歷年真題的重要性總體來說是下降的，有些課程就沒有歷年真題，因為它是第一年進入到考試的范圍。這就要求我們的同學對于歷年真題，一方面至少應該熟悉近三年的真題，我們通過對真題的熟悉，不是要搞清楚它會考什么，因為歷年的考題尤其是近三年的考題，明年肯定不會再考到這三年考題的內容了，我們主要是了解一下它的考試特點和命題角度，這為我們有效復習教材起到了提示的作用。同學們在備戰(zhàn)2010年的考試過程中，目前比較權威的書，你要作為基礎來使用。教育部和高教出版社聯(lián)合出版的一本書《大綱解析》，在學生中被稱之為“紅寶書”，我認為《大綱解析》這本書應該是國內你能夠在市場上遇到的最權威的書或者是最權威的教材。不管是上輔導班的同學還是自己復習的同學，應該把這本書作為自己整復習的基礎來好好研究一下，如果能夠把這本書研究透徹的話，就能夠為我們在2010年考研中獲取高分奠定比較可靠的基礎。

　　主持人：常老師，最后有什么要叮囑大家的，請給大家做一個小結。

　　常紅利：復習要有一個長遠的規(guī)劃，不管大綱怎樣變動，我們復習整體規(guī)劃不應該隨便改動。我們很早就要求學生在整個考研政治復習中，應該把自己的復習分成三個大的階段。

　　第一個階段，我們稱之為基礎強化復習階段。這個階段大家需要做的最重要的工作就是要好好研讀教材，比如說教育部高教出版社出的《大綱解析》，這就是比較權威的教材，這是應該要好好研讀的。

　　第二個階段，模擬沖刺復習，大體時間應該從9月底或者是10月份開始。同學們在模擬沖刺復習階段，需要做的事情我想有兩件事情很重要，第一件就是要有計劃、有步驟的做一些高質量的模擬試題，當然我強調的是高質量的模擬試題，同學們可以在市場中仔細的比較選擇，作題很重要，要提高自己作題的針對性，檢測自己閱讀教材的成果。第二件事就是要繼續(xù)的閱讀教材，同學們在9-10月份以后開始閱讀教材時，要注意自動打破教材中章節(jié)甚至是學科的限制，對考點中的內在聯(lián)系要進行對比分析，像我剛才講的要從系統(tǒng)的角度來理解考點的內在聯(lián)系，不管是你接受互聯(lián)法還是不接受互聯(lián)法，一定要注意把握考點中的相互關系。

　　第三個階段，總結歸納分析，同學們在總結歸納分析時也有三部分要抓好，否則就有可能功敗垂成，功虧一簣。第一件事要對自己曾經做過的模擬試題進行歸納，同學們在最后一個階段應該把重點放在你曾經做錯題的總結上，搞清楚為什么做錯，錯在哪里，下一次遇到類似的問題時，能否避免犯這個錯誤。第二對形勢和政策的內容做出總結，根據(jù)2010年考研大綱的規(guī)定，形勢與政策是我們要考的一門課，但是這門課你不能太早復習，它考試的時間范圍是從2008年11月份到2009年11月底這段時間國際國內發(fā)生的重要實事和重大方針政策，所以從11月份開始復習才能夠搜集到完整的信息。當然我在以往也強調了，形勢與政策的復習與其說考學生，不如說考老師，老師在這中間也負有主要的責任。第三，要進行總結歸納。同學們要把最后的復習放在記住考點的關系上。所以大家可以知道我有一個建議貫穿始終，要高度注意閱讀教材，在前兩個階段要側重于理解，最后的階段應該側重于記憶。