2010年考研結束了，我的政治考了85分的較好成績，令一眾研友吃驚不已，一開始的時候我也比較驚訝，后來一經分析才發現，政治的成功還是在意料之中的。我想把我考研復習時的心得體會跟大家分享一下，希望對以后考研的同學有所裨益。

　　決定考研是在一入大三的時候，而真正開始考研復習已經暑假了。因為那個時候復習一直進入不了狀態，于是就在家人的安排下參加了暑假的考研輔導班。雖然之前沒有上過考研基礎班就聽的強化班，本身也是學理的，但是文科類的東西我比較感興趣，聽起來不吃力。在聽講課的時候，由于老師會穿插很多的典故歷史什么的，讓我覺得很有意思，聽起來不枯燥，還挺長見識的，這就調動了我考研的積極性了，同時看到班上很多同學積極備考，從心理上就有了競爭和緊張意識，這是考研班對我的一個積極作用。至于上課時候的聽課技巧，我自認為沒什么特別的，因為我注重上課時的效率，老師講什么我就在腦子里有個大體的印象，課后是很少花時間去復習政治的，而且從來不做筆記，因為這對我來說比較浪費時間。

　　九月份大綱出來以后，我買了一本教育部出的大綱解析，花了差不多一個星期的時間通讀了一遍，這樣加上考研輔導班時跟老師過的一遍，政治復習了兩遍了。因為我覺得現在離考研還早，沒有把很多時間放在政治上。我把做題放在了十月份，那時候因為有考研輔導班發的一本題庫，又買了一本任汝芬的政治系列二，把這些題目做完已用去了蠻長時間，在把所有會的不會的做完之后，基本上是把所有知識點又理了一遍。通過這樣三遍的復習，我就已經把政治考試知識點的大體框架和結構基本掌握了。我做的兩本題庫基本上已經涵蓋了所有的考試科目，類似題型的變通就相對簡單了。

　　做完這些差不多就到十二月了，離考研還有一個多月的時間，相對比較緊張。我先買了一本《考研時事政策與分析》，花了五天的時間讓其在腦海停留，知道什么樣的事應該從政治的那個角度答題，因而這部分也沒太大困難。接下來就是系統了，怎樣讓知識點能夠貫穿融和，怎樣在有限的時間內主次分明重點突出呢。我的方法就是把考研輔導班上常紅利老師的互聯提綱拿出來串知識點，并且將各個不同的科目中相關的東西放在一起記憶。這個看似復雜繁重，做起來其實一點都不難，因為我在復習政治的時候從來沒有想過背誦，我覺得有效率的理解分析才是多多宜善的，于是我只要將大概的框架把握住就沒太大的擔心。在考研前二十天的時候，我把很多的時間放在了研究答題技巧上了，我的發現是很多答案語言即通俗又白話，書本上一板一眼照章全抄的答案即啰嗦又要花時間記，勞心勞力卻還得不償失。因而運用自己的理解加上政治上的概念術語，組織一份比較人性化的答案是我答題時的首選。結果證明結論是可行的，效果是顯著的。最后就是再把知識點按框架梳理一遍，然后就進考場了。

　　再說說我的考試吧。頭一場是政治，相對比較緊張，因而我一直在心里調試自己的情緒，做到盡量心平氣和。拿到試卷的時候由于不注意把試卷袋開錯了口，一直有些提心吊膽，怕會影響成績，這對考試來說很不利，因而先在這里忠告各位把周邊細節做好了，用最完美的狀態去答題。開始答題時我先把試卷大體瀏覽了一遍，看完題之后發現呀怎么重點都沒有啊，這可如何是好。帶著有點忐忑的心情從頭開始答題，細細讀題聯想知識點發現都是平時做題的類型代換，換湯不換藥，做起來沒想象中那么棘手，心才安下來，自信也開始慢慢回籠。客觀題我自己感覺該會的就答對了，不會的琢磨來琢磨去還沒有思路的就撿一個看起來順眼的聽天由命。答到主觀題時，有兩個感覺，一是跟往年題目很不一樣，出題的思路和類型都有很大出入;另一個就是感覺特有親和力，題目特樸實。但就是因為這兩個感覺而無從下手，好像可以答得很多卻又無法很全面。這樣就只能好好分析材料，分析出來是什么就寫什么，能寫多少就寫多少，也沒有去想課本上是怎樣描述的，就是按照自己理解的組織語言和答題順序。但是有一點我特別注意的是，每一條的答案我都先總結出來要講是政治里的那個概念或那個知識點。比如說我會先寫“這則材料首先揭示的是現象與本質的辯證關系”，下面在依據材料詳細分析，這個不能寫太多，因為空間有限還要寫其他的論點，這樣我相信閱卷人能夠一下就抓住我的中心。大家都知道他們沒時間看仔細，那我們就可以迎合他給他一個大概就好了，說不定他還對我們感激不盡呢。再有一個就是書寫，我自己的書寫是比整潔的，加之我經常寫文章對文字的駕馭能力還比較自信，因而政治考完之后的自我感覺也比較良好。

　　這就是我的考研復習和應試心得，雖然沒有什么驚人之舉，卻也是我自己實實在在的經驗之談，重在用心和效率，既然決定了考研就要一門心思的走下去，不要瞻前顧后也不要投機取巧，找到自己適合的方式，一定會一往無前。