《馬克思主義基本原理概論》高分導讀

　　在研究生考試的公共政治理論課各科目當中，《馬克思主義基本原理概論》理論性最強，區分度最高。

　　所謂理論性最強，是指其內容比較抽象，需要理解的東西相對多，單憑機械的記憶難以透徹把握。所謂區分度高，是指在考試中它拉開分數的功能最大。因為諸如《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》等科目，主要靠記憶和背誦。而記憶與背誦，大家的水平一般不容易拉開明顯的差距。

　　既然本科目的理論性最強、區分度最高，就要求考生們將它當做主要矛盾給予對待。《馬克思主義基本原理概論》由八章構成。這八章內容由三個版塊邏輯地聯系起來:第一、二、三、四章是馬克思主義哲學，內含了唯物論、辯證法、認識論、歷史觀等具體理論。在整個馬克思主義理論中，哲學處于方法論的地位。第五、六章是馬克思主義政治經濟學原理。它是運用哲學的方法對資本主義社會進行具體的研究，是方法論的運用和展開。第七、八章是科學社會主義理論，它是馬克思主義理論的最終結論。

　　在哲學、政治經濟學和科學社會主義三部分中，前兩部分難度比較大。

　　那么，如何攻克它們，方法很多而且因人而異。在眾多的方法中，有三個環節是必不可少的。

　　首先，抓住“點”。所謂“點”，就是基本概念。理論屬于理性認識;理性認識的基本形式包括概念、判斷、推理等。概念是最基礎和最基本的。對基本概念不僅要熟練記憶，而且要理解到位。理解的方法是先把握概念的核心詞;然后掌握其定語。如此操作，不僅全面，而且重點突出，具有層次感，符合思維的順序和節奏。

　　其次，把握“線”。所謂“線”，就是基本的論斷。這些基本論斷通常是命制客觀題的直接素材，熟練記憶等于徑直得分。讀書百遍，其義自現。熟練記憶也是理解的基石。

　　最后，在掌握基本概念、重要論斷的前提下，將知識串聯為邏輯體系。畫邏輯圖是值得推薦的方法。

　　《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》高分導讀

　　《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是一門綜合性很強的課程，其綜合性強不但表現在本門課程是由毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀四大理論融合而成，而且其知識點前后交叉、貫通。

　　《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》共有十五章內容，按其內在的邏輯關系由總論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系三部分組成。第一章和第二章屬于總論部分，主要介紹了馬克思主義中國化的歷史進程、理論成果和精髓。本部分內容盡管是對基本概念、基本問題、基本特征及相關概念之間的辯證關系的介紹，所以考生備考的重點放在對基本概念的理解和識記上即可，尤其要加強對一些相近、相關概念的辨析，以提高解答客觀試題的能力。第三章和第四章屬于第二部分“毛澤東思想”的內容。考生備考的主要方向是理解相關的概念、原理和知識點。另外，本部分內容同“中國近現代史綱要”的相關內容交叉，聯系當時的歷史背景可以命制主觀性的材料分析題，考生備考時應該將這兩門課的相關內容結合起來復習備考，以應對主觀性試題和跨章節、跨學科的試題。第五章到第十五章屬于“中國特色社會主義理論體系”的內容，不管是從涉及的內容來說，還是從其所占的篇幅來看，都是本門課的重點，主要的內容在以前的歷年考題中都被考查過，所以考生備考的精力和時間都應該放在本部分，既要理解和記憶相關的概念以應對客觀性試題，又要識記相關的原理及相關的知識點以應對主觀性試題，以及跨章節、跨學科、聯系時事的綜合性習題。

　　根據考綱規定，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論在碩士研究生入學考試政治科試卷中是分值最大的一科，約為30分，因此，考生在復習備考時一定要將這門課作為重點。根據題型結構和考查的分值的分配比例，本門課總分30分中，其中單項選擇題約4~5道，每道1分，共計4~5分;多項選擇題5~6道，每道2分，共計10~12分;材料分析題1道，計10分。

　　《中國近現代史綱要》高分導讀

　　中國的近現代史，是指1840年以來中國的歷史。其中從1840年鴉片戰爭爆發到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史，是中國的近代史;1949年中華人民共和國成立以來的歷史，是中國的現代史。

　　中國的近現代史，就其主流和本質來說，是中國一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實現中華民族的偉大復興而英勇奮斗、艱苦探索的歷史;尤其是全國各族人民在中國共 產 黨的領導下，進行偉大的艱苦的斗爭，經過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史;經過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個初步繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。

　　“中國近現代史綱要”分“從鴉片戰爭到五四運動前夜——風云變幻的八十年”(1840至1919)、“從五四運動到新中國的成立——翻天覆地的三十年”(1919至1949)和“從新中國成立到社會主義現代化建設新時期——輝煌的歷史征程”(1949至2007)三段近170年的歷史。但“中國近現代史綱要”有別于高校的歷史課，它是通過近現代歷史來學習政治理論，這一點是廣大考生要高度重視的。

　　“中國近現代史綱要”是全國高等學校本科生必修的思想政治理論課之一。通過本課程的學習，應當達到什么目的呢?主要是要認識近現代中國社會發展和革命發展的歷史進程及其內在的規律性，“了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共 產 黨，選擇了社會主義道路”。

　　具體說來，應當達到以下的目的與要求：

　　一、了解外國資本—帝國主義入侵中國及其與中國封建勢力相結合給中華民族和中國人民帶來的深重苦難，了解近代以來中國面臨的爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民富裕這兩項歷史任務;懂得必須首先推 翻半殖民地半封建的社會制度，爭得民族獨立、人民解放，才能為集中力量進行現代化建設開辟道路，認識革命的必要性、正義性、進步性;自覺地繼承和發揚近代以來中國人民的愛國主義傳統和革命傳統，進一步增強民族的自尊心、自信心和自豪感。

　　二、了解近代以來中國的先進分子和人民群眾為救亡圖存而進行艱苦探索、頑強奮斗的歷程及其經驗教訓;注意比較地主買辦資產階級、民族資產階級和工人階級政黨的政治方案，懂得舊民主主義革命讓位給新民主主義革命、資產階級共和國讓位給人民共和國的原因;認識歷史和人民怎樣選擇了中國共 產 黨選擇了馬克思主義，進一步增強擁護共 產 黨的領導和接受馬克思主義指導的自覺性。

　　三、聯系新中國成立以后的國內外環境，了解中國人民走上以共 產 黨為領導力量的社會主義道路的歷史必然性;了解實行改革開放和搞好現代化建設的重大意義，聯系社會主義改造以后中國現代化建設事業的發展尤其是改革開放以來取得的巨大成就，懂得中國選擇社會主義的正確性;進一步樹立“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國”的信念，堅定走中國特色社會主義道路的信心。

　　四、緊密結合中國近現代的歷史實際，通過對有關歷史進程、事件和人物的分析，提高運用科學的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發展方向的能力。

　　《思想道德修養與法律基礎》高分導讀

　　《思想道德修養與法律基礎》是一門嶄新的對大學生進行思想政治教育和法制教育的必修的公共課程，是研究生考試公共課思想政治理論課中新增加的內容，具有很強的實效性、吸引力和感染力等特點。

　　《思想道德修養與法律基礎》由八章構成，包括思想道德修養和法律基礎兩部分;前六章為思想道德修養，后兩章為法律基礎。這八章內容是由四個板塊邏輯地聯系起來的。第一、二章涉及的是思想教育方面，以理想信念教育為核心，引導大學生繼承和弘揚愛國傳統和民族精神;第三章涉及到成才教育方面，是思想教育的引申，因為只有樹立崇高的理想，才能真正地實現人生價值;第四、五、六章涉及到道德教育方面，以公民基本道德規范教育為基礎，幫助大學生正確認識社會公德、職業精神和家庭美德;第七、八章涉及到法制教育方面，以社會主義法治理念和法律意識為重點，幫助大學生充分認識依法治國、建設社會主義法治國家的主要內容和必要性，做一個合格、守法的公民。

　　其中第二章、第四章、第六章和第七章是《思想道德修養與法律基礎》的重要內容，難度很大。在2010年全國碩士研究生入學統一考試中進行了考查，因此，同學們在復習備考時對這幾章的內容應當有所側重。

　　經過分析2010年全國碩士研究生入學統一考試真題，我們發現《思想道德修養和法律基礎》部分的考查角度和方向具有如下特點：第一，主要考查基礎知識，對考生主觀能力的考查較少;第二，和現實生活的聯系較為緊密，具有很強的現實性。對此，建議同學們在復習備考時集中力量做到以下兩點：第一，對基本概念、基本論斷、要害知識做到熟練背誦;第二，聯系現實熱點問題，將生活中的具體案例、名言警句等與相關知識點之間建立起呼應關聯。

　　根據《考試大綱》的安排，本科目考試分值為18分：其中含單選題4道，多選題2道，分析題1道。

　　《當代世界經濟與政治》高分導讀

　　《當代世界經濟與政治》原來是一門完整的課程。考研課改后，從這門課程中提取了10多個考點，作為研究生入學考試的考核內容。

　　與其他思想政治理論課程相比，《當代世界經濟與政治》具有三大鮮明特點：

　　其一，現實性。本課程的內容密切聯系實際，現實感突出，基本上都是當今世界正在發生的事情。這個特點，一方面使同學們學起來比較親切——因為許多書本上的知識與現實能夠直接掛上鉤;但另一方面也增加了學習的難度——因為許多東西還沒有經過時間的沉淀，處在變動當中，具有較大的不確定性。

　　其二，開放性。本課程所涉及的原理不多，許多論斷、看法見仁見智，不甚規范。這個特點，使得不少同學對這門課有“老虎吃天，無從下嘴”的困惑和迷茫。

　　其三，陌生性。在本科教學當中，《當代世界經濟與政治》作為選修課存在。既然政策定位為選修，其結果就是許多同學根本沒有修。

　　根據本課程現實性、開放性、陌生性的特點，以及考綱規定本課程只考查一道分析題的考試要求，建議同學們在學習本課程時應當做到：

　　其一，獨觀其大略。所謂大略，就是最基本的框架論斷。因為枝節的知識既不考也說法不同，無需糾纏。

　　其二，把握是非方向。所謂是非方向，就是知道孰是孰非。例如“經濟全球化”，要知道對其應當一分為二地對待;比如“政治多極化”，要知道對其持肯定的觀點。

　　其三，密切關注熱點。本課程考題的命制，通常與現實緊密結合。所以在平時應適當留意世界上的熱點問題。對那些與熱點關聯的考點，重點給予關注。