一般來說，歷史科目的考察有其自身的特點和規律性，文都教育信息中心通過2010年的政治真題史綱部分的分析和研究，總結出以下幾點，希望對考生有所幫助。

　　一、基礎知識的掌握。從2010年的考研政治來看，中國近現代史非常注重基礎知識的考查，比如選擇題9、10、26、28等題目。因此，史綱的復習側重點應該放在時間、代表人物、歷史事件、背景、原因和影響或者意義六個方面。要重視對某一歷史事件(太平天國、洋務運動、辛亥革命等等)失敗的原因、教訓等上升到理論層面的記憶以及官方對某一歷史事業的立場的記憶，輕對歷史事件過程的記憶。對于某一歷史事件的過程、人物、文件、會議、條約以選擇題的方式來記憶。善于對比、總結各個歷史事件的異同。比如說，太平天國、洋務運動、戊戌維新運動、辛亥革命失敗的共同原因之一是領導階級(分別是農民階級、大地主階級、民族資產階級)的局限性，不同的地方是各個階級的局限性表現為不同的缺陷。如，農民階級的局限性表現在狹隘性，沒有科學的指導思想等;民族資產階級的局限性表現在它的軟弱性等。

　　二、注意選項陷阱。在2010年的考研政治中，選擇題26題看似考查了一個純記憶性的知識點，但里邊卻是有陷阱的，那就是D選項。很多粗心大意的考生，可能并沒有看清楚就直接選上了，但其實是不應該選的，因為洋務運動是地主階級發動的，而D是“民族資產階級的腐朽性”，很明顯表述就是錯誤的。這要求考生務必認真，不可掉以輕心。當然，在平時有些考生愿意用關鍵詞來記憶，比如關于洋務運動失敗的原因，很多學生習慣于記住“三性”，即“封建性、依賴性、腐朽性”，這樣記憶確實可以事半功倍，但真正考試的時候，要看清楚各個選項。

　　三、抓住時代主題。2009年是新中國成立60周年，如分析題36題就緊緊圍繞這一富有時代性的大事件。所以，對于備戰2011年考研的考生來說，也要緊扣2010年的大事件和熱點。一般來說關于建國60周年，或者辛亥革命的重要性，大家都能認識到，所以考這樣的分析題，相對來說還是比較好得分的。

　　四、學會史實論證。學習歷史，不單單是了解歷史事件，關鍵是了解事件發生的原因，以及最后得出的結論。比如選擇題27、29考查的便是事件的原因。而且，中國近現代史放在考研政治當中，很明顯就突出了其政治性，所以備考的時候考生要有這樣的思維。注意與毛澤東思想部分緊密結合來復習，可以做到事半功倍。在具體的復習形式上，可以采取以時間為順序繪制一項表格，把相關的復習要點串聯起來。這方面的復習資料也很多，例如《思想政治理論紅寶書邏輯圖解》，不僅有史綱部分的清晰框架，也包括政治的其他幾部分。大家在復習的時候可以做一下參考。