在考研政治中主觀題比客觀題更容易得分，因?yàn)橹饔^題重點(diǎn)突出，所以就要同學(xué)們學(xué)會把握重點(diǎn)。很多同學(xué)回答主觀題的時(shí)候，都有一種無從下手的感覺，這個(gè)“無從下手”的原因主要有兩方面：

　　一是不知道題目所問問題應(yīng)該對應(yīng)我們學(xué)過，或是背過的哪些知識點(diǎn)，知識點(diǎn)明明已經(jīng)熟記，但發(fā)揮不出應(yīng)有的效果。這種情況下，建議同學(xué)們建立一個(gè)知識體系的框架，并且提前對分析題的分布情況有一個(gè)大體的了解。

　　二是考研政治分析題一共有五道題，所考的范圍也相對比較固定，有些老師說是一道題對應(yīng)一個(gè)科目的，但這種說法相對比較粗糙，實(shí)際出題上，每道分析題都有知識點(diǎn)綜合的情況。比如說考研政治的34題，一般都是哲學(xué)的分析題;第二個(gè)35題，所考的內(nèi)容也很綜合，理論上有很多人都說是毛中特，但實(shí)際上一般“毛”和“中特”會分開考，毛澤東思想概論和中國特色社會主義理論體系，背景上相差的比較大，“中特”一般會和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合;第三個(gè)才是毛澤東思想和近現(xiàn)代史綱要相結(jié)合，這兩部分內(nèi)容往往是分不開的，綱要一般是輔助毛澤東思想的課程;第四個(gè)重點(diǎn)是考思修，法基的可能性很小，法律基礎(chǔ)一般是在選擇題里面，出大題在考研歷史上只出現(xiàn)了一次。到現(xiàn)在出題形式穩(wěn)定之后，一般第四題都是考思修;第五題的重點(diǎn)是當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治。

　　綜上所述，這五道大題不會孤立的考，而是綜合性的。歸納一下，34題是馬原的哲學(xué)，35題是中特和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)合，36題是毛澤東思想和中國近現(xiàn)代史綱要的結(jié)合，37是思想道德修養(yǎng)，38則是當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治。

　　關(guān)于分析題，要學(xué)會抓住重點(diǎn)，這樣才能讓復(fù)習(xí)更加事半功倍。比如馬原中的哲學(xué)，同學(xué)們要理解，不會哲學(xué)的四章中都會考大題，永遠(yuǎn)不會平均分配，最重點(diǎn)的是第三章認(rèn)識論，認(rèn)識論的出題特點(diǎn)，一般會在題干材料中提到一些人的觀點(diǎn)、看法。這個(gè)類型的題一般就要?dú)w結(jié)在馬哲中的認(rèn)識論的章節(jié)。對于認(rèn)識論的知識點(diǎn)很好把控，因?yàn)槔锩婺軌蚩即箢}的就是四到五個(gè)知識點(diǎn)：知行觀，感性認(rèn)識和理性認(rèn)識，認(rèn)識中的理性因素與非理性因素，真理與價(jià)值。在這四個(gè)知識點(diǎn)里“知行觀”考察分析題的可能性不是很大。知識點(diǎn)比較分散，如果出題，選擇題的可能性比較大。后三個(gè)分析題的可能性更大一些，知識點(diǎn)集中，原理內(nèi)容在我們的強(qiáng)化課中都有詳細(xì)的講解。

　　在五道大題的分配都清楚以后，最重要的就是把問題與知識點(diǎn)相結(jié)合的問題，這就需要對知識深度的理解和把握。楊老師通過具體的真題講解向同學(xué)們說明：在知識體系架構(gòu)的基礎(chǔ)上，每章里的內(nèi)容準(zhǔn)備的比較充分。當(dāng)看過材料后，面對眼前的信息，在腦中做一個(gè)比對，首先看是第幾題，再對應(yīng)具體知識點(diǎn)即可。

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